小时候，相信会有人问我们：“长大后你的梦想是什么？” 那么现在再来问一句：“请问你的梦想是什么呢？”不知读者的心里是否已经有了清晰的答案呢？

对于自己来说，已经忘记当时回答的什么了。但是依稀记得我有个愿望：我想会飞。想在夜晚的时候在天上飞，这样可以近距离看到夜间的星辰；可以看到地球上的海洋；可以俯视地球上的高山；可以飞到丛林里看各种动物；可以在悬崖边上飞；可以飞到太平洋或者大西洋，总之是很大，很高，很远的地方。现在仔细想想，这个愿望还是有的，或许这就可以称之为我的梦想吧。

梦想不是虚无缥缈的东西。拥有梦想的人，相对来说会让人充满力量，心态上一定是很阳光，积极向上的人。虽然一时没有达到目的，但是却会指引自己跟随内心行走。爱因斯坦有句话是这样说的：“每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。”理想如果失去了，青春之花也便凋零了，因为理想是青春的光和热。在今年大班孩子即将从幼儿园毕业的这个时刻，老师们希望孩子们在踏出这个校门后，能够成为拥有梦想的人，能够拥有无限力量的人。因此，天伦校区今年的大班毕业典礼加方节目就设计为以梦想为主题开展，在前期的准备活动中，老师和孩子们一起讨论了自己的梦想是什么，这个话题引起了孩子们很大的兴趣，争着要给老师讲自己的梦想。

“我的梦想是当跑腿的。跑腿的要自己买个电动车，还要买个橘色的外套，要配个那种跑腿的帽子。”一位小朋友非常热情的，充满力量的给老师讲跑腿的梦想。

“老师，我的梦想是当舞蹈家，在舞台上跳舞。”一位小女生说。

“我的梦想是在舞台上走模特步”一位小女生说。

“我长大后想开赛车，可多可多车，看谁开的快”一位小男生说。

“我喜欢雪橇，我以后想参加雪橇比赛。”一位小男生兴奋的告诉我，我问：“那你的梦想是什么呢？”他说：“梦想就是当个雪橇高手。”

“我的梦想是当考古学家，找恐龙化石。”一位小男生说。

“我长大后想在很高的空中走路，能做那种很高难度的动作。”我猜测这位小男生的梦想是杂技演员，答案也证明我猜对了。他很开心老师说对了，自己说：“对，对，对。”

……

孩子们目前都有自己的梦想，给大家分享时，也呈现出饱满的精神状态，特别有感染力。这种氛围也恰恰是我们想看到的。讨论完毕后，每人一张大卡纸，便开始钩花自己的梦想画。孩子们在这种桌面活动中，是自由的，是投入的，是愉悦的，是兴奋的，是充满期待的。作为老师，只想安静的陪伴左右，只在需要时提醒孩子，注意画面的整洁和美观，画面要留余。经历过一番努力后，再来看看今天在舞台上的表现，是不是自己要为自己感到自豪呢！

梦想画在纸上，是梦想的一种表达方式。在和本班外教Brenda沟通的过程中，恰好她知道一首关于梦想的英文歌曲《When I grow up》，当时心喜的无处安放。有种想要什么来什么的感觉，听完这首歌后，发现那种节奏也很适合孩子们。接下来开始让孩子们试听，观察他们的表现，Brenda很有节奏的唱着，很明显这首歌符合宝贝们的口味，也开始跟着不着调的发音。有欢喜的心，有持续学习的愿望，孩子们经过一段时间的练习，已经可以很顺利的跟着原歌曲唱了，看到孩子们的进步，老师很是骄傲。相信在今天的毕业典礼上，爸爸妈妈们也领略了孩子们的精彩表现，会有激动，不知这样的方式，是否激发了爸爸妈妈们内心最初的梦想呢？

孩子们年龄在五六岁之间，还是小孩子，但是年龄小不影响为他人服务，比如：帮同伴穿衣服；帮同伴拉裙子后面的拉链；帮老师拿教具；帮妈妈照顾小妹妹；帮妈妈提东西等等等等。为身边的人提供帮助，为身边的人付出爱心，这是小小的我们可以做的事情。在教学中又遇到了一本经典图书《The little engine that could》，故事讲述了一辆载满小动物和玩具的小火车要翻过一座山，给山那头的小朋友们送过去，可是在路途中车坏掉了，无法正常行驶。车上的伙伴们纷纷下车，等候过路的小火车提供帮助，可是一辆漂亮的小火车来了又走了，一辆很大的火车来了也走了，一辆看起来有点老气的火车来了也走了，最后只有一辆小小的蓝色小火车愿意尝试帮助这些小动物们，大家一起努力为它加油，最后成功了。蓝色的小火车赢得了赞扬，也收获了友谊。

剧本经过多次简化修改，最后也通过孩子们的实际参与，用英文把这个故事演活了，也更深刻的了解了本故事情节。故事很简单，却传递了一种关于爱的力量，爱能赋能，让原来可能不能干或者干不成的事情干成了。力量不会因为长相，因为体格而显得弱小，相反，积极的尝试才可能成功。正如歌曲《苔》中的一句歌词写的一样：

苔花如米小，也学牡丹开。

溪流汇成海，梦站成山脉，

风一来花自然会盛开，

梦是指路牌，

为你亮起来，

所有黑暗为天亮铺排。

     幼儿园的岁月是你漫长人生中的一个开端，老师们倾尽全力让你在这儿的开端极尽美好。

亲爱的孩子们啊，岁月的时光总是停不下匆匆的脚步。转眼间，你就要离开幼儿园，去更广阔的天空翱翔。老师们希望你们能够继续用现在小小的力量去爱护身边的人，做个有梦想，有力量的少年。

我亲爱的孩子，感恩能在你至真至纯的童年岁月里陪伴你成长，你可爱的小模样已深深的印在老师的心里。在这里，你健康愉悦地成长，；在这里，你懂得了如何合作与分享，就像老师们能够合作与分享一样……

 希望这里能留在你的记忆深处，希望你永远记得我们一起相处的“家”，常回幼儿园看看，来找寻那些哭过，笑过，唱过，跳过的生动记忆。请记得常回来看看在背后为我们默默付出过的人，比如：像奶奶的保健医郭老师；保卫我们安全的保安师傅们；为我们做可口饭菜的厨师们；温柔的Jenny老师；有趣可爱的Anny老师；漂亮美丽的美工老师Carrie；每天陪伴你们玩乐学习的班级老师；还有我们的大家长Sophie老师。

    亲爱的孩子们，从今以后，你们可以勇敢的用小脚去丈量世界啦，老师们在这里为你送上深深的祝福……

请记得：梦想不会发光，发光的是追梦的自己。