一起搭个轮胎城堡吧

       这两天从手机里导照片，又看到了这张照片。看着照片里的孩子和大堆的轮胎，我清晰地回想起当天发生的故事。

        当天下午户外活动时间，天气比较热，简单的热身活动之后，我提议大家在阴凉的树荫下玩轮胎。孩子们也比较兴奋，很快就跑去找各自的轮胎。

        最初的场景的是这样的：孩子们各自搬来轮胎，想搭建自己的小屋。这源自孩子们以前玩的“狼和小羊”的游戏。后来，有小朋友开始改建自己的小屋，将两个或三个轮胎摞起来，建成更大更深的小屋，甚至有孩子声称要建“轮胎城堡”。

        但是问题出现了，轮胎不够了。于是出现争抢场面，突然间我听到很多告状的声音“他拿了我的轮胎……”“这是我的，我先放这儿的……”

        我再次提议：那你们想一想，如果集中所有的轮胎，大家合作搭建一个超级轮胎城堡怎么样？

孩子们暂停了一下，好似在思考。

        结果出现了另外一种场景：

         部分小朋友理解并接受了我的提议，开始合作搭建轮胎小屋；当然，还有部分小朋友不乐意了，可能心里在想“我才不和他一起呢”“她刚才还和我一起玩呢，怎么又去帮他搭小屋了……”

三三两两的孩子，开始了小规模的简单的合作，呈现一种小组合作的模式，而搭成的轮胎小屋也是比较分散的。随着轮胎屋的高度上升，有限的轮胎又不够了，孩子们为自己的小屋寻找材料。马上又要出现争执了……

        这次我没有干涉，而是站在边上观察。很快，有一个孩子发声了：我们一起吧，一起搭一个超级轮胎城堡吧。

        我及时发问：怎么建呢？

        这下大家的积极性高涨起来，也领会了超级城堡的意义，开始行动起来。他们开始再次改造自己的小屋。有人从上面拆下一个轮胎，铺在两个小屋中间，将两座小屋连在一起；有人直接拆了自己距离大家都比较远的小屋，搬来轮胎，搭在别人的小屋上面，两个人共享一个小屋。

        经过一番改造，大家的轮胎小屋连成了一片，最高的部分竟然由5个轮胎叠放在一起，高度已经超过他们的身高。他们的轮胎城堡终于建成了，每个人也有了属于自己的那一个小部分，所有的小部分又连接成一个大城堡。

        通过合作，大家完成一个户外大作品，他们都很兴奋。我想，他们也体会了“人多力量大，合作更高效”的道理。因为活动结束，我提议大家一起收拾场地的时候，大家很自觉地一起把所有的轮胎整齐地摆放在花坛边上，有些小朋友还主动帮别人调整没有放好的轮胎。

中二班李芳娟