“谁的尾巴长呀 谁的尾巴短 谁的尾巴好像一把伞 猴子尾巴长呀 兔子尾巴短 小松鼠的尾巴好像一把伞 啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦 小松鼠的尾巴好像一把伞 谁的尾巴弯呀 谁的尾巴扁 谁的尾巴最呀最好看 公鸡尾巴弯呀 鸭子尾巴扁 孔雀的尾巴最呀最好看 啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦　孔雀的尾巴最呀最好看”。唱着《尾巴歌》，我们一起来到了操场进行了捉尾巴的游戏，做完基本的热身运动，听完捉尾巴的规则，孩子们就正式的开始了捉尾巴的大战。

一场混乱的个人战过后，孩子们气喘嘘嘘的讨论自己捉到了几个尾巴，一些跑的快的、动作灵敏的孩子，手里拿着很多尾巴兴奋地向老师展示，而一些没有捉到尾巴的小朋友也并没有因此气馁，而是开始寻求合作伙伴，商讨合作策略。“我们背靠背，这样他们就捉不到我们的尾巴了。”“我们几个合作，互相保护先捉其他小朋友的尾巴……”就这样孩子们的合作意识开始形成，他们互相保护对方的同时一起抓其他小朋友的尾巴，像极了海洋世界中小丑鱼和海葵的关系。 在游戏的过程中，也有小朋友采取个人战，自己用手守护尾巴的同时，趁其不备，捉到几个小尾巴，“老师，她一直用手守护着尾巴，不让我们捉，这样玩就没有意思了”“你说的很有道理，我觉得你主动地告诉小朋友这样做的结果，或许小朋友会有所改变。”欢乐的捉尾巴游戏继续激烈的进行着，一个小朋友很失落的走过来说：“老师，我觉得这个游戏不好玩了，我一个尾巴都捉不到”“那我们一起分析一下原因，你是觉得自己跑的太慢了而捉不到尾巴吗？”“也不全是，我也不知道为什么”“我观察到你紧紧的守护着自己的尾巴，为了不让其他小朋友捉到，你会偷偷的藏起来，这样虽然能很安全的保护尾巴，但也失去了游戏的快乐，所以你会感觉游戏不好玩了”你很认真的思索了一会，然后主动的加入了激烈的游戏中，当你成功地捉到一个尾巴时，你开心极了。

游戏结束后，我们一起总结分享了捉尾巴的经验，你们纷纷表达自己在游戏中的感受和做法，经验的分享带给了小朋友更多的启发，同时，你们的合作意识、身体的灵活性及协调性也得到了发展，棒棒哒，我的孩子们！