教育家陈鹤琴说“学前儿童是在周围的环境中学习的，应该以大自然和大社会为中心组织课程。”在枫叶小熊景园校区，是特别好的一个活教材。因为景园校区种植了各种各样的果树——樱桃树、枇杷树，桃树（毛桃和油桃），梨树、山楂树、葡萄树。

春天到了，各种各样的树木都发芽了，那幼儿园的果树可以带给孩子什么呢？我想应该是一场视觉的体验。每次来到户外场地，都能看到树木每天的变化。不同的树木带给孩子的体验是不一样的，为什么同样是春天，有的树木都已经露出了小嫩嫩的小叶子，而樱桃树、桃树和梨树都是先开了花而叶子却没有长出来？为什么有的树木花和叶子是一起长出来的？我想答案都在这个环境之中了。

夏天慢慢到来了，果子也慢慢的成熟了，樱桃是最先成熟的，接着是枇杷树和油桃。毛桃也长出来了，只不过还有一些青涩，山楂树也结出了小果子；梨树也青青的还没有完全的成熟。再过一段时间，我想孩子们就可以看到各种水果成熟了，也看到了小果子一天天长大。

我想这个对于孩子们来说大自然是最好的教育了，在这个环境中他们看到了果子发芽、开花、结果的过程，不同的树木都有不同的时间和节奏。这可比进行一次活动或者几次活动对孩子们的体验更深呢！

小托班对于幼儿园的果树更感兴趣。有一天，Jessica带领小朋友们来到户外的场地，Andy问：Jessica，这是什么啊？

 “这个是枇杷树。”

“我可以摸摸吗？”

Jessica抱你起来，你小心的摸着枇杷树上的青青的果子，突然你想要把它摘下来，Jessica告诉你果子还没有成熟，变成黄黄的之后就可以吃了。于是你每天都观察着果子的变化，有一天你告诉Jessica“果子变黄了！”于是我们组织了孩子们进行了一场摘果子的体验活动。

来品尝一下我们摘的果子吧？先去洗洗再吃

真好吃啊！有的很甜，有的还有一点酸呢！

感谢幼儿园的环境带给孩子们的真实体验，大自然是最好的教育！