“大手拉小手”----小马快快跑

 幼儿阶段是人生的奠基阶段，而父母是最初的启蒙教师，在幼儿成长过程中起着主导作用。现在的社会竞争日益加剧,因此只有家庭和幼儿园二者相互协调、紧密配合，保持基本一致的教育目标和要求，才能为孩子的未来搭建一座彩虹之桥。“家园共育”是幼儿教师永恒追求的一门艺术。

  为了更好的让家长与老师建立良好的家园共育，参与到幼儿在幼儿园的一日生活学习中，我们小二班举行了这次“大手拉小手”的活动。

   

今天学习的舞蹈是《小马快跑》，孩子们首先跟着Ivan妈妈来学习骑马时的动作，只见孩子们伸出双手，一前一后，有模有样的学着。Alex学得也很认真，只是当所有小朋友都朝前伸手做骑马状时，他却是向反方向做动作。我很好奇，于是去问他缘由，小家伙很认真的告诉我“阿姨说手要放在屁股后面”。我明白了，原来他有他独到的理解。

接下来我们要学习小马向前跑得动作了，Ivan妈妈在前面给孩子们示范，孩子们也都学得很认真，大部分同学都摆好了姿势等待老师的检阅。Joben怎么也摆不出来这个动作，心急了起来，索性坐在地上不学了，我看到他气鼓鼓的样子，就走到了他跟前，轻轻地抱抱他“宝贝，Cathy跟你一起学好不好？我们一起努力，我们一定可以的。”他看看我，肯定的点点头“嗯”。于是，我们俩个一起学习、、、、、、

中场休息时间，Ivan妈妈带着孩子们做起了小律动，看孩子们认真的样子、、、、、、

    在欢乐的氛围中结束了这节课的活动，整堂课孩子们都非常的感兴趣，认真的学动作，当我们进入班级后，孩子们还问我“Ivan妈妈什么时候还来啊？”Ivan也非常的兴奋，开心，他也为有这么多才多艺的妈妈感到自豪。

    家园共育工作是一门艺术，家长与幼儿园之间教育目标的共同性决定了两者必须相互协调、紧密配合。 所以在幼儿的教育中，家庭对孩子的教育比老师还要重要。只有家庭和幼儿园保持一致的教育目标，才能获得理想的效果。