在各国的学前教育中，都把孩子自理能力和自我服务能力的培养放在最基本和最重要的位置。那在枫叶小熊这个国际化的幼儿园中，我们也力求让每个从这里走出去的孩子具有基本自我服务能力和意识，并对自己所处的生活环境和某些事物也有基本的理解。可以说这些基本能力和认识为他以后的生活奠定了坚实的基础。而这部分的内容的实现，则要得益于我们每天都进行的生活教育。

生活教育都有什么？它贯穿于我们每天的生活之中。

早晨来放置自己的物品，晚上走整理自己的书包，看似简单的事情却让孩子们花费不少心思。自己都带了哪些物品，需要把它们放到哪去？要放学走了，自己需要把什么东西装回家，怎样合理地把这些物品装到书包中……这些都是需要孩子花心思的，而在这个过程中，收获最大的也是孩子。日常物品的整理工作，会逐渐养成他们良好的任务意识。某日，当孩子长大了，也一定会把自己的书桌整理的干净整齐。

午休后的加餐准备工作，为小伙伴们削果皮、切水果、摆果盘。这一系列活儿下来，不仅锻炼了孩子的小手，让它们变得更灵巧，也增添了孩子的自豪感，能为自己和他人服务了！

午睡时把脱下来的衣服叠整齐；睡醒后把自己的被褥叠好、摆放整齐，帮助伙伴一起把被子装到袋子里准备带回家；周五放学时尝试自己提着被褥袋下楼。这些看似简单的内容，孩子们做的时候却不那么简单，而且对于锻炼他们的自我服务意识和能力帮助很大。这些内容，也是以后他们生活中必不可少的基本能力。

看一道菜的制作过程，并参与到其中，做自己力所能及的事情。整理日的时候，把自己的小床、小椅子、水杯架、书报架等擦擦干净，这都是我们正在做的生活课程内容。

    每当做这些事情的时候，孩子们都是很享受的，他们觉得自豪骄傲，为的是自己日益增添的能力，为的是看到自己干净整齐的物品，为的是老师和同伴脸上认可的笑容。是的，生活课程源于生活，融于生活，教会我们更好的生活。