生活即教育

生活是什么？有人说是“活着”；有人说是“一种生活的方式”；百度上说“生活是指人类生存过程中的各项活动的总和”；陶行知说“有生命的东西，在一个环境里生生不已的就是生活”。今天我要说“教育即生活，生活即教育”，关键在于是生活就是教育。

"生活即教育"是陶行知生活教育理论的核心。什么是"生活教育"?陶行知指出："生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。他还指出，"生活教育就是在生活中受教育，教育在种种生活中进行。"生活即教育"是一种终身教育，与人生共始终的教育。

既然这样，我们在生活，就是在教育。让孩子们在生活实践中得到教育，学会生活。因为教育的最终目的就是让孩子们学会生活，并且好好生活。让孩子们亲身经历，亲身体验，他们会学得更快，印象更深。

看，这是我们在学校的菜园浇水呢。开始的时候孩子们都很兴奋，迫不及待地的想试试。想知道里面种的什么菜，什么时候能摘啊等等，然后就顺势告诉他们里面都有什么菜，菜宝宝的生长习性和我们都怎么用他们做饭的。虽然他们力气小，但是提个小桶一趟一趟的运水并没有觉得累，浇水浇得不亦乐乎。有时我们经过菜园，他们都清楚地记得自己浇过什么菜，那些菜在哪里。并且问什么时候才能再浇水呢。这样，就不会有麦苗和韭菜分不清的孩子了。

平常孩子在家吃饭的时候，家长们也可以顺便说一下今天都吃什么菜，它们是长在哪的，怎么长大的。这样他们会有一个基本的印象，如果条件允许可以亲自带他们去看一看，这样他们就很容易的记住了。通过给蔬菜浇水的过程，孩子们不仅收获了劳动的乐趣，而且他们会知道这些菜并不是很容易就长大成熟的，需要浇水，施肥，除草。这样，以后他们会珍惜粮食，不轻易浪费了。

     这是我们一起在学校的枇杷树上摘枇杷的场景。你会看到孩子们竟然上梯子了，不要担心，老师们都在保护着他们呢。而且他们一点都不害怕，跃跃欲试。然后告诉他们这是什么果树，我们摘的就是它的果实。可能他们没见过，所以很好奇这个果子是什么味道的。他们就小心翼翼地站在梯子上伸手去够，本来每人摘一两个都可以了，但是他们都想多摘几个，一点都不想下来。

回到教室之后，他们都吃得很认真，不知道因为喜欢酸酸甜甜的枇杷，还是因为觉得是自己亲手摘的，所以吃起来特别香。他们喜欢新鲜的东西，喜欢接触大自然。等到学校里的桃子，杏儿和石榴成熟的时候，还带他们去摘果子，我想他们肯定能狠狠记住那种甜蜜的味道。

这是我们学校的植物角，里面有Peter和Joben 带的草莓，Andy带的兰花草，Ella带的薄荷，Alice和Lucy带的鲁冰花，Jason带的火龙果，Jessie带的玻璃翠，和Sean带的不知名的小花。还有我们的老师Polly带的小麦种子，Eva带的韭菜，甚至我们学校的厨房也贡献了好多土豆。孩子们每天都看着他们发芽，开花，结果甚至枯萎，每天都给他们浇水，看看他们都有什么变化。

连我也是第一次见到土豆会开花，紫色的小花，还有淡淡的清香。每个植物花盆里我们都有放每种植物的名字和生长习性，这样他们就知道了怎么才能让他们快快长大。他们的心情是期待的，渴盼的，兴奋的，从这个过程中，不仅提高了孩子们的观察能力，而且见证了生命的成长。  这些只是生活教育的一个缩影，在我们的日常生活中，我们也会锻炼他们的生活能力。比如，让他们擦桌子，扫地毯，叠衣服，洗毛巾，洗水果等等。孩子们并没有觉得累就拒绝或者懈怠，反而很渴望做这些，他们觉得自己好厉害好棒啊，什么都能做。也许他们在家里从来没有体验过这些吧，所以做得特别认真细致，甚至比我们老师都做得仔细。也许他们不是不会，而是没有机会去展示自己。 

有一本书是《会做饭的孩子走到哪里都能活下去》，它描绘了身患重病的年轻母亲教五岁女儿阿花生存本领的故事，提出全新教育理念：爱孩子，就要教会孩子独自生存的能力。也许你觉得他们还小，但是阿花向我们证明她会做饭了，她会的还有很多。我们应该借鉴的是我们应该让孩子们尝试更多，体验更多。他们很聪明，比我们想象中的聪明太多，所以给他们更多的机会，他们会呈现一个不一样的他或她。

不要因为孩子们速度慢或者做的没有我们想象中的好就去指责或者抱怨他们，他们的心灵会受伤，会有挫败感。我们大人做事没有做好都会多少有些自责或者难过，孩子们也是人，跟我们的情感一样。所以多去鼓励他们，夸奖他们，让他们觉得自己不一样，不知不觉他们都自信了。

这是我跟大家分享的生活即教育，我们每个人都有自己不同的理解和感悟，但我们都是为了孩子。比孩子先来到这个世界的父母，注定无法陪孩子走完一生的路。然而，教给孩子什么最重要?千惠妈妈说，是让孩子一个人也能好好活下去的能力。教阿花做家务，就是把生存的本领传授给她。千惠教会阿花用纯真的笑容面对这个世界，顽强茁壮地生活。这是母亲送给孩子一生的礼物，这也是我们父母一生的课程。

      是好生活就是好教育，是坏生活就是坏教育；是认真的生活就是认真的教育，是马虎的生活就是马虎的教育；是合理的生活就是合理的教育，是不合理的生活就是不合理的教育；不是生活就不是教育。所以我们要好好生活，不仅是给孩子们做个榜样，而且是给我们自己一个交代。英语里有句话，“Nothing is impossible”，没有什么不可能。所以，让我们都去拥抱大自然，释放自己，尝试更多，因为未知，所以便有无限可能！