这周是我们生活课程进餐形式开展日，整个一周我们都用美美的形式吃饭，我很幸福的给他们准备，他们更是开心至极，这周是幸福的，温馨的，浪漫的……

         周二晚上，我在班里布置环境，吹气球，一派浪漫景象，自己幻想着孩子们来到幼儿园的惊喜和幸福模样，整完之后，我很幸福，特别幸福，一个小女生一个小男生来到我们班，他们说哇，你们班真有意思，进来互相交谈着，边摸摸气球，和桌子上布置的餐垫等新鲜玩意儿。

        周三，sunny最早来了，真是未见其人，先闻其声，哇，好漂亮啊！一脸开心，还不断问我这是你弄得吗，我们为什么要这样吃饭，这样真是太好了，陆陆续续的孩子们来了，早上Cici送他们上来的时候，捂着他们的小眼睛，要给他们大大的惊喜，孩子们天生喜欢surprise，都很配合，把眼睛闭得紧紧的，睁开眼睛的时候他们有着不一样但都是开心的表情。

         孩子们不断说服我，lucy，明天我们还这样吃饭吧。改了进餐方式，孩子们早上吃饭的人变多了，在家吃过饭的孩子也一起坐下来再吃点凑凑热闹，lisa以前来的时候会不开心，这周每天都用很期待的心情来这，想看一看今天早上吃饭的布置是什么样的，她突然大声的来了一句“lucy，谢谢你”，我特别惊讶，但是我也明白，孩子是真的喜欢。

      他们围坐在漂亮的餐桌上吃饭，画风突然和谐了很多，很优雅的吃饭，然后一起被围住自己的气球逗笑，吃完饭，餐布也竟然干干净净，毫无残渣剩饭，小值日生也更愿意和我一起参与这美丽的餐前准备里，我们一起铺桌布，取饭，放花瓶，摆餐垫，说说笑笑，真的很开心！

         加餐，我们把餐桌摆成长长的一条，用漂亮的桌布和植物装饰，值日生和我一起来制作精美的果盘，他们最喜欢那个桃红色的宝塔托盘，我们在里边装了满满的草莓，用透明玻璃盘放上香蕉，用大瓷碗装上酸奶，孩子们起床后都来围着这片小天地伴随着欢快的手风琴喀秋莎的音乐声跳起舞来，等我们都准备好后，他们就每人拿一个盘子用小夹子小心翼翼的夹起来放入自己的盘子里，找个位置坐下来享用。这时，他们看到别的班的小朋友在户外吃加餐就坐不住了，他们说我们也想出去吃，我说没问题，下个月我们的进餐日就去户外吃。他们很满足，很开心的说好吧！

      午餐时间快到了，我赶快来到多功能厅给他们布置，把门装饰一下，挂上两个吊牌写上“WELCOME  JK1”然后用气球粘在大椅子上，围成一个大大的爱心，爱心中间放了三张桌子，桌子上是刚做好的漂亮餐垫，绿色植物，小值日生不断配合我把气球送到我手里，然后我们会用我们班漂亮的餐具来盛菜，每组三菜一汤一米饭，像在家里用餐一样共同享用一盘菜，这下可挡不住他们吃饭的尽头，锅里的饭给他们每组添的满满的，最后，锅里的，盘子里的菜吃的干干净净，只剩下一些汤汤水水，同时我们放的音乐有欢快的手风琴演奏的旋转木马，优雅的小提琴演奏的卡农，那感觉很美，很美，美到我都不想收场……

      不过，没关系，我们还有晚餐，我们邀请了JK1的老师和小朋友一起用餐，在这之前我们给孩子上了小小的一节课，关于集体餐的课，过程中孩子们积极地和老师互动，集体餐就像在家吃饭一样，大家一起吃，应该请老师先吃，等等，他们说的都特别的好，就在这互动中，我们彼此都知道了集体餐礼仪，集体餐规则，一起诵读了感恩词，就这样开始进餐，他们比平时都绅士，不争不抢，照顾身边人，最让我感动得是，孩子们主动为老师寻找干净的餐盘，给我们的时候，还说一句，这是干净的，您用吧！他们看菜没了，就把自己盘子里的菜拨给老师，对，今天他们在照顾我们，我们一起用馒头碰碰，用粥碰碰，乐歌乐饮，我们放的是手风琴演奏的喀秋莎，这感觉让人陶醉，幸福的想哭，对于老师和孩子这无疑是一次很感动的，很有爱的进餐。

   之后，我问孩子们，你喜欢我们这样吃饭吗，孩子们说，特别喜欢，很喜欢，他们用了很多很特别的形容自己感受的词，孩子们，我感受到了，我们继续幸福下去吧……