来到枫叶小熊之前我还是个刚刚大学毕业的学生，对于这个专业的认识还特别的短浅。就我的定位而言幼师就是一个多方面的人才，唱歌、 跳舞、弹琴、画画、讲故事样样都会。对于怎样给孩子更好的教育我还只是个入门汉，心想着把自己最好的教给孩子就是好的教育。

  来到枫叶小熊后，对于我们的教育理念清晰了很多。我们的文化“爱、温暖、责任、真、尊重、自由”，很简单的10个字却蕴含了无限的内涵，想要真正在实践中去落实可没有想象中的那么简单。

  早上晨会分享后小熊人都会有一个共同的口号：没有什么比我们的孩子更重要！那怎样才是做才是没有什么比我们的孩子更重要呢？

  早上接到孩子，妈妈提着书包，孩子在前面走着。走后，书包交到了老师的手中，老师开心的跟家长再见，孩子也开心的告别，孩子开心的说着在家里发生的有趣的事情，老师一边听一边自然的为孩子背上书包。

  吃饭时，孩子说：“老师，你喂我！”老师一边舀起一勺菜一边把勺子递入孩子的手中，并告诉孩子：“啊。。。”孩子开心的接过勺子大口的吃起饭来。

  手工活动，我们今天制作爱心花，孩子看到高兴极了：“哇，好漂亮啊！”突然有一个孩子焦急的喊起来：“老师，我不会剪！”老师教孩子一只手拿着纸，一只手跟老师一起剪，“慢慢的，打开，剪，打开，剪。。。。。。”不一会儿孩子一个人就会剪了，紧皱的眉头也慢慢的舒展开来。

  中午睡觉时，孩子躺在床上翻来覆去的睡不着觉，一会自己讲故事，一会用小手在表演什么，老师悄悄的坐到孩子的身边，孩子说：“我睡不着！”老师说：“没关系，我陪着你！”孩子紧紧的拽着老师的胳膊，慢慢的孩子睡着了，老师站起来甩甩自己早已变麻的胳膊，脸上还露着笑容。

  下午起床有个孩子肚子不舒服，老师一直抱着她、陪着她，看她好点陪她喝了点热水，刚喝一点孩子就吐了一地，其他孩子看到后纷纷捂着鼻子躲开了，可这位老师却不慌不忙的先安抚孩子，等孩子好一点了，然后迅速的整理了所有的呕吐物，转身又去照顾孩子。

  户外活动的时候我们一起挑战轮胎桥，，孩子自己走了上去，刚走两个一不小心就滑倒了，孩子有点胆怯却还不想放弃，他跑来请求老师的帮助，老师先用一只手供孩子支撑平衡，然后每过两个轮胎就再扶一下。第三次孩子自己来挑战，他的每一步都走的特别的小心和谨慎，眼看就要摔倒了，孩子迅速的蹲下来双手扶着轮胎，这才稳定下来，每走一步老师都做好了随时要冲出去保护孩子的准备，可是孩子每走一步就开心的向老师示意一下，好像再说：“老师，看我棒不棒！”就这样孩子成功的走过了轮胎桥。  。。。。。。

  这些平凡的事例建构着我们每日的教育行为，让我们选择正确的途径，用我们的敏锐力去了解孩子，并能正确的判断什么样的行动才是帮助孩子发展所必需的，因为在心里始终有一个声音在提醒着我们：没有什么比我们的孩子更重要。