我来做爸爸呀我来做妈妈，枫叶小熊的孩子们在复活节到来之际进行了“保护蛋宝宝”的活动。在活动开始之前邀请孩子们为他的蛋宝宝制作一个小窝，盒子和一些柔软的材料（碎布、棉花、碎纸条、小毛巾等），孩子们将利用这些材料，为他的蛋宝宝设计安全屋。这里就是它的家啦！周一孩子们把各式各样的小窝带到了学校，瞧！谁的小屋会是蛋宝宝最喜欢的呢？

    派送蛋宝宝的时间到了，孩子们都很期待从农场主那里派送来的鸡蛋宝宝。

    在很远很远的农场里面住着一位农场主，他养了很多只鸡妈妈。鸡妈妈很勤奋，不久后拥有了属于自己的鸡宝宝，但是农场主觉得鸡妈妈觉得他照顾不过来这么多鸡宝宝。所以就邀请各位小朋友一起来帮助鸡妈妈以及农场主委托各位小朋友们来做它们的爸爸妈妈来照顾蛋宝宝一周的时间。孩子们都特别温柔的接过属于自己的蛋宝宝，开始为自己蛋宝宝穿上花衣服。

      看，孩子们正在小心翼翼的为他们的蛋宝宝穿花衣呢！穿花衣的过程中孩子们络绎不绝的在讨论着：“我的蛋宝宝是个男孩儿！”  “我的蛋宝宝是个小美女！”“我的蛋宝宝他是四胞胎！” “我的蛋宝宝我给他取名叫陀螺！” 。孩子们幸福的表达着他对于蛋宝宝的喜爱，从而建立起了强有力的 责任感。

        在穿花衣的环节就有两个粗心的“爸爸”失去了自己的蛋宝宝，他们不小心将蛋宝宝打破了。刚意识到自己的蛋宝宝的壳破碎时他们的表现都是特别统一的不知所措，是呀！对于这两位新晋级的“爸爸”来说这一切来得有些突然。过了一会儿，我们大家围坐在一起商量了一下蛋宝宝的去处。大家集思广益有的说：“我们给他送到农场主哪里吧！”有的说：“我们给他埋起来吧！”有的说：“我们给他带回家包扎一下吧！”。经过讨论，两位“爸爸”决定给他们的蛋宝宝埋到我们的小菜园里面。于是在老师的陪伴下他们来到了小菜园独立完成了这件事情，在进行这项活动时两个孩子有一段特别有意思的对白：

A:“我的小兔子死了，我下楼给它埋得时候我哭了!”

B：“我的啥也没死我的螃蟹死了，所以我也哭了！”

A：“我的小兔子死了，我也哭了”

B:“我的小螃蟹死了（停顿一下，突然想起来），所以我伤心了！”

A：“我的小兔子死了，我也伤心了！”

B：“我的两只小螃蟹死了，所以我伤心了！”

A：“我的五只小兔子关在两个盒子里，只待了五夜就死了，我觉得待在一起的时间还不够！”

B：“我也觉得时间还不够！”

A：“我想在这待一会儿再回去。”

B：“我也是！”

        孩子们对于这一次特殊的生命体验，相信在他们成长的道路上会了解到：照顾一个小小的生命是多么的不容易，体验到爸爸妈妈照顾他们的辛苦。相信通过这次活动每个孩子的感悟和收获都不相同，但是这次特殊的体验会给他们留下最美好回忆。