社区——这个概念对于孩子来说可是有点晦涩难懂。十月，我们大班进行的就是这个主题。为了让孩子们理解这个概念，老师们也是煞费苦心呢！

第一次课，孩子们通过电脑接触了一个新鲜事物，那就是地图，而且是3D地图。当大家在电脑上看到幼儿园和周边的景物时，兴奋地大喊着“school”。然后随着鼠标的移动，我们向幼儿园的西边前行，Olivia家就住在幼儿园西边的小区内，看到小区入口及小区内的楼时，她激动的站起来指着屏幕“my home”并要求走进小区内。很可惜的是地图只能显示街景，不能进入小区。我们又一路向西，指认了街边的各种店，然后来到一个丁字路口，看到了一所中学。随后，我们掉头回来，向幼儿园的东边行进，这次我们到了Will和Alice的小区，他俩看到小区门时也是激动不已，大喊着“my home”。就剩下Shiny了，鼠标向北移动，经过了数个饭店、理发店等，我们终于来到了Shiny所居住的小区，她也是兴奋地大喊着“This is my home”。看了这么多，是时候把neighborhood这个概念介绍给孩子们了。我告诉孩子们他们所居住的小区和小区周围的一切都是neighborhood。孩子们恍然大悟，对这个概念有了一丝理解。

第二次课，我们来呈现一下自己居住的小区。卡纸、彩笔、冰糕棍、树叶等各种材料都给孩子们准备好了，老师先请孩子们闭上眼睛想想自己的小区是什么样子，想好后举手给大家描述一下，然后就可以开始作画了。孩子们妙笔生花，还原了自己小区的样子呢。他们清楚地画出了小区内的建筑，并且将小区内的景致都画了出来呢。看，孩子们还把冰糕棍粘成一排当小区内的小桥呢！

第三次课，我们把视角集中在街边的各种店面，讨论了这些店面都是干什么的，有卖食物的、有理发的、有取钱存钱的等等，同时还讨论了里面人员的工作内容。通过这些讨论，大家对自己住所周边的环境更加熟悉了。

第四次课，我们进行了一项大工程——用超轻粘土制作“my neighborhood”。老师来负责公路和红绿灯，因为孩子们都住在幼儿园周边的小区，所以他们负责建造自己的小区。拿到粘土后孩子们又是搓又是揉，不一会儿功夫，一栋栋高楼就在他们的手中完成了。经过了半个多小时的制作，我们终于把neighborhood给完成了。竣工后，我们邀请了幼儿园其他老师来参观我们的模型，并给他们详细讲解了neighborhood的几个区域和周边的各种事物。

通过我们的看听再到后来的说和做，孩子们对neighborhood这个概念有了清晰的认识，并能够将它反馈出来。这就是枫叶小熊所倡导的“做中学”！

                                                                   ——枫叶小熊天骄校区SK