对于幼儿来说，自理能力主要包括自己会穿脱衣服、鞋袜、独立进餐等。儿童生活自理能力的形成，有助于培养儿童的责任感、提高儿童的自信心以及提高自己处理问题的能力，对儿童今后的生活也会产生深远的影响。要让孩子做到生活自理，必须让其明确生活自理的方法。孩子没学会系鞋带的方法，就谈不上系鞋带；孩子不会洗手，就谈不上把手洗干净；孩子不知道把东西放到哪里，就谈不上把东西物归原处……也就是说，即使孩子有了自理意识，如果缺少自理的技巧，就是想做也做不好。

       平时我们总要求幼儿：自己的事情自己做。尤其是到了大班，孩子们已经掌握了很多生活自理的能力，会自己穿脱衣服、自己穿鞋袜、自己叠衣服、自己擦屁屁等，那系鞋带这项难度比较高的事情他们到底会不会做呢？其实，大班年龄段的孩子们手部动作如：穿、串、系等精细动作得到了进一步的发展。针对这一情况，再结合本班幼儿的年龄特点及幼儿的实际情况，本周我们班开展了有意思的生活课堂——《我会系鞋带》。

       系鞋带是一项幼儿较难掌握的技能，练习时幼儿往往会因为枯燥难学而失去兴趣，在开始部分，Merry老师先讲了一个关于鞋带的小故事，接下来又出示了一个漂亮的蝴蝶结，扎漂亮的蝴蝶结却是幼儿乐于学习的，让他们产生系蝴蝶结的欲望。孩子都很感兴趣，大声喊着：“我会系鞋带！”“我也会！”“我想学怎么系鞋带！”由于当天穿鞋带鞋子的孩子比较少，于是merry拿出事先准备好的彩色的皱纹纸，剪成一条一条的，哈哈！拿皱纹纸当鞋带这个想法也不错额！为了让孩子们感受到系鞋带的动作要领，Merry还用纸板剪成了许多小鞋子。

       孩子们拿着剪好的皱纹纸，第一步：首先要把皱纹纸搓成绳状，孩子们大部分很快就搓好了，还有几个孩子搓了一段后直喊累，不过在老师的帮助下，也体验到了合作的力量！

       第二步：将搓好的绳子拉直铺在桌子上，将小纸板放在绳子中央，开始系鞋带啦！

     第三步：漂亮的蝴蝶结看起来非常美，实际上系起来却需要技巧，如何让孩子们能够快速而学会系鞋带的技巧呢？我们有秘诀：只要记住这首简单的儿歌，漂亮的蝴蝶结就学会啦！一起念一念吧：两个好朋友，交叉握握手，变成兔耳朵，交叉拉拉手，下面的好朋友，钻进小洞洞。。。。。在老师一步步的指导下，在儿歌的启发下，很快，就有孩子系好了，好漂亮的蝴蝶结啊！

    爱美的孩子还用水彩笔装饰小鞋子呢！看看我们的小鞋子装饰后更漂亮吧！

是不是很漂亮呢？如果你也想学习漂亮的蝴蝶结系法，请看：蝴蝶结系法详细步骤及儿歌：

                                                              两个好朋友，交叉握握手，

变成兔耳朵，交叉拉拉手，

下面的好朋友，钻进小洞洞。

两只小尾巴，轻轻拉一拉，

变出一只兔耳朵，

再变一只兔耳朵，

交叉在一起，捏住交叉点，

下面的兔耳朵，钻进小洞洞。

轻轻拉住兔耳朵，

漂亮的蝴蝶结做好啦！