经历了一场连绵的雨，午休醒来，阳光尚好，驱除了前些日突然降临的冷空气，洒在身上暖暖的。绿地小一班的宝贝们第一次拿起小画板进行户外绘画，他们在画什么呢？蓝天？草地？花朵？王子or公主？No No No!

“我有个好朋友，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，请你猜猜它是谁？”

如果你猜对了，那么一定可以猜出孩子们在画些什么。

答案揭晓：孩子们在和影子做游戏。

   在两周前，孩子们就已经对自己的影子产生了浓厚的兴趣，我们经常在户外活动时玩“踩影子”的游戏。孩子们欣喜于影子无穷的变化，一会儿长一会儿短，一会儿在前面一会儿在后面，一会儿又出现在旁边，而且影子累了还可以“藏”起来。今天就让孩子们在影子中意犹未尽吧，从餐后活动的“画手影”到下午的集体活动“影子”再到户外活动“踩影子”的游戏。孩子们通过肢体的表现，感受影子的如影随形。通过数影子，发现一个人一个物只有一个影子。通过藏影子，发现了影子的大小，小影子可以藏在大影子里休息。孩子们通过探索和游戏的亲身体验对影子从泛泛的初识有了更加全面的认知和了解。

   在活动结束时，孩子们对我说：Tiffany，我们喜欢在外面上课。那一刻，我突然意识到曾经困扰我的问题：体验式教学是什么？我可以做到么？这其实就是一次体验式教学吧，孩子们通过自己的亲身体验与不断地探索发现了知识的所在。也是通过孩子们细微的举止，让我对活动设计有了更为新颖的思路。在画手影的过程中，有孩子试图去触摸自己的影子。有孩子遇到了问题：一手摆造型，一手绘图，但两只手的影子不停“打架”、“躲躲藏藏”怎么办？孩子们在此期间不断的尝试，不断地寻找办法。他们只是小班的孩子，却如此耐心的沉浸在解决问题的过程中，这不得不令人钦佩孩子们对于事情的专注力。

   阳光，画笔，人影，树影，孩子们遇到问题请求帮助的声音，解决问题后咯咯的笑声，希望这样的幸福与欢乐停留于此刻，延绵与未来共同相伴的每一刻时光。