加载中…关于孩子进幼儿园分离焦虑的心得
(2014-08-31 22:30:17)
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育儿景园双语小二班 |
分类： 鑫苑景园校区 |
关于孩子进幼儿园分离焦虑的心得
宝宝名字：潘佳茵
年龄：3岁4个月
就读学校：枫叶小熊幼儿园双语小二班
一直想要写篇关于宝贝度过分离焦虑期的文章，看着小丫头从刚开始的兴奋好奇到对外教的抵触情绪，再到现在的开心上学，一路走来看着孩子有开心，有眼泪，有尝试接受再到喜欢上幼儿园的点点滴滴，也是时候该总结一下了：
8月4号，孩子到校报到，开心，兴奋……
3号夜里，孩子突然发高烧，看急诊是扁桃体发炎！就这样4号（周一）开学的第一天都没去！接下来的几天里就是医院，家里，公司。忙完闲下来也会给孩子看看报道那天拍的照片，让她进一步熟悉新环境，孩子会问：“妈妈，我什么时候才能去上学啊？我好想念去上学啊！”
7号（周四）孩子退烧了，她就一直急着要去幼儿园。我们一是怕孩子身体还没完全恢复，再一个怕周五上一天学又过礼拜，所以决定11号（周一）在上学。
看着她小小的坚强的背影，心中又喜悦又有点小小的心酸！三年来孩子一直是我们自已带的每一天，突然间分开，更何况孩子嗓子发炎还吃着药，我们也难免担心孩子没有我们在身边时是什么状态。会不会哭，会不会好好喝水，会不会和小朋友好好相处，会不会好好吃饭，会不会好好睡觉......怀着忐忑不安的心情我们离开了学校
“会的！明天老师病就好了！”
“我不要上英语课，不要上幼儿园！”
“好好好，乖，你告诉妈妈为什么不想上英语课？妈妈就不让你去了？”
“因为我怕，老师和我们的皮肤颜色不一样！在幼儿园没有人保护我！”
听到孩子的回答我一下子释怀了很多，觉得她的回答又可气又可笑！
从接到她到第二天早上送到学校至少说了100次，妈妈我再也不要上幼儿园了！每当孩子说不想上幼儿园时，我和老公商量好了都不接她的话题，找玩具或者做其他事情来分散她的注意力。
我们开始总结：
孩子在校的第一天和Jenny老师相处的非常好，在她想妈妈的时候Jenny说会像妈妈一样一样爱她！对Jenny产生了信赖感！接着Jenny生病请假了，孩子觉得少了信赖和安全感的同时又要面对和她不一样肤色的英语老师，压力过大，一下子崩溃发泄了出来！
于是我们开始给她讲：女娲造人的故事，讲世界是个大家庭，家庭里有白色皮肤的成员，有黄色皮肤的成员，有黑色皮肤的成员。各色皮肤的人特征不一样地域不一样！同时我们了解宝贝是一个非常善良有爱心的孩子，所以我们还告诉她英语老师的家在很远很远的地方，爸爸妈妈兄弟姐妹和朋友都不在身边。她离开家来到我们的幼儿园做老师很孤单，希望和小朋友们很家长们成为好朋友，可以相互帮助！
周四送她去幼儿园，到教室后，又不行了，哭着又说怕，不想让妈妈离开！我先安抚她的情绪，让她自己坐在小凳子上，我坐她旁边陪她玩玩具来转移她的注意力。大概半个小时左右她已经完全放松下来，可以和小朋友们一起玩玩具再给她商量着要离开。同时告诉她教室的小喇叭就是“监控”（因为她上早教课是熟悉，知道我可以从监控看到她），想妈妈时对着监控叫一下妈妈就会出现！下宝贝听后说：“那我试一下看看监控有没有开？”我走开躲起来“妈妈”，看到她“监控”喊，我就赶快出现了，以此来取得她的信任。小宝贝看到我出现了很开心就说：“妈妈，你去监控室吧，我自己玩！”于是我离开了学校.老师反映已经可以上英语课，只是坐在后面要老师陪着！一天也曾有3—4次的对着“监控”喊妈妈！
下午接到小宝贝就说：“妈妈，今天你去监控室了，我对着监控叫妈妈，你都没再出来，我就让老师给你打电话了”听后就得很无语，接着我告诉他是因为妈妈太累睡着了所以没听到她喊我，接着又说：“妈妈看到你在幼儿园********（通过老师电话沟通了解到孩子在幼儿园的趣事）宝贝瞪大眼睛说：‘就是，你怎麽知道啊？妈妈”
周五，每天早上送她上学的路上，看到天空飞过小鸟时会对孩子说，小鸟也去上学了！，宝贝带着准备好的照片去上学，进到教室很很开心的个妈妈说再见！老师反映我离开学校后，宝贝很快的调整好情绪，上英语课时可以和老师握手，是跟着唱歌！
我和他爸爸商量好，这个礼拜孩子提什么要求都答应她，一是想让她彻底放松一下，二是在她得到满足时想告诉她周一到周五，爸爸妈妈要去公司上班挣钱，而她要去幼儿园，周六周日爸爸妈妈陪她出去消费，买她想要的东西！所以晚上征求宝贝的意见，安排了周六周日带着宝贝泡温泉，做鱼疗，骑自行车，去动物园看动物！同时告诉她小动物们也是周一到周五要上学学本领，周六周日和妈妈爸爸出去玩！
放学接到宝贝，宝贝对我说：“妈妈，明天来上学，我要给你很好的说再见！”
周二宝贝虽然情绪上有些不快但也不像昨天那样了，在Jenny老师怀里抽泣了2下，一转身就好了
放学接到宝贝时，宝贝又对我说：“妈妈，明天来上学，我要给你很好的说再见！”
“好的，做到要做到啊！宝贝长大了，也越来越棒了”
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