托班宝宝们的快乐复活节

复活节是西方的一个重要节日，从宗教意义上来讲，其重要性在某些地区甚至超过了圣诞节。基督教徒认为，复活节象征着重生与希望，是为了纪念耶稣公元30到33年之间被钉死在十字架之后第三天复活的日子。每年春分月圆后的第一个星期天是当年的复活节，所以每年的日子都是不固定的，往往出现在3月22日到4月25之间，今年是在4月20日（星期日）。

在孩子的世界中，有关复活节的历史来源、宗教意义、历法推算等等内容，都不是重要的，对他们来说，过于抽象，过于复杂，那是爸爸妈妈眼中的节日。孩子眼中的节日：轻松、快乐，充满期待，有好玩的，有好吃的，才是“王道”。为此，幼儿园为孩子准备了校园野餐和找彩蛋的活动，孩子们在学校里度过了开心快乐充满意义的复活节。

托班宝宝们就这样迎来了生命中的又一个节日，内容丰富多彩，孩子们用身用心体验着其中的乐趣。

一、复活节小篮子

在复活节到来的前一周，加方活动就以此为主题安排课堂活动。周一的时候，Meagan和孩子们一起做了自己的小兔子帽子。考虑到宝宝们还不会用剪刀，Meagan和Sabrina就提前剪好了各种颜色的兔耳朵，孩子们自己把棉花球球轻轻的粘满了自己的卡纸耳朵，然后Anna和Lindsay帮宝宝量了头围，写下名字，分别把“耳朵”站在头圈上。就这样，一个简单可爱的兔宝宝帽子就做好了，孩子们戴着都舍不得摘下来呢。周二、三，孩子们用油画棒给吉祥动物小兔子和彩蛋穿上了漂亮的“衣服”，老师把作品都展示在了展板上，配上花朵、草丛、蜜蜂、蜂巢等元素，做成了漂亮的复活节展板，春意盎然，生机勃勃。周四上午公开课，家长朋友们走进课堂里，和孩子一起做了复活节小篮子，至此，托班宝宝的手工活动伴随着家长的参与，达到了高潮。一个个可爱的小篮子摆放在柜子上，引起了孩子的极大的兴趣，时不时的走过去，骄傲地说：“这是和妈妈一起做的”“这是和奶奶一起做的”“这是我的，姥姥帮我做的”。当老师告诉孩子们，下午要带着小兔帽子出去野餐，明天要挎着小篮子去找巧克力彩蛋的时候，孩子们个个神采飞扬，充满期待。

二、复活节野餐

周四下午，阳光灿烂、彩旗飘飘、春风习习，非常适合野餐。Anna和Lindsay提前把餐布铺好，还摆上了漂亮的花朵，一切准备就绪。三点四十，托班宝宝们穿戴一新，Barbie引领者孩子们出门野餐，开始之前，大家一起照张照片，记录下这一快乐时刻吧。然后，孩子们到达场地，自己脱掉鞋子，摆放整齐，盘腿坐在餐布上，开心地唱了几首歌曲。啊，好吃的来了，看，有汉堡、香肠、鸡翅、酸奶和水果沙拉，好丰盛啊。每个孩都拿到了自己的一份餐，还等什么，开始吃吧。“啊呜一口”“啊呜一口”“啊呜一口”，好香啊，好香香啊，赶快吃，吃完一个可以再吃一个，加油加油，再加油。看，吃的多开心、多认真，连厨房的叔叔都来看宝宝们了。可是，厨房叔叔很“伤心”，因为，宝宝们都不理他，在埋头“工作”呢。汉堡、鸡翅、酸奶、水果，一口气吃下来，小肚子圆嘟嘟的，小嘴油乎乎的，小手油津津的，饱饱的，很舒服，擦擦手、擦擦嘴，把纸丢进垃圾桶，回教室啦。复活节快乐野餐结束了。

三、复活节找彩蛋

周五下午起床后，老师告诉孩子们，一会儿Meagan来了之后，小朋友们要挎着自己的小篮子去找彩蛋和糖果啦，有的孩子说：“彩蛋呢”，有的孩子说：“我要去找巧克力味道的”，有的孩子说：“我要找草莓味的，”有的孩子则说：“我要去找糖果”，有的孩子说：“我要找好多好多”。在兴奋和期待中，Meagan来了。因为天气原因，活动放在了室内，为了增加乐趣，Meagan建议把孩子带出教室后，请Anna和Lindsay藏糖果。各位老师进行了“精密”部署，“行动”开始了。Meagan组织孩子们到达一楼大厅，帮助孩子们带上小兔子帽子，挎上小篮子，告诉孩子们规则是：每个宝宝找到一个鸡蛋，五个糖果，然后扮作兔妈妈的样子，带领着“兔宝宝”们，蹦蹦跳跳地开始找彩蛋啦。哎呀，好多鸡蛋和糖果啊，地面上、地毯旁边、桌子上、凳子下，到处都是啊，赶紧去捡（考虑到宝宝们年龄较小，老师把鸡蛋和糖果“藏”的都比较明显，方便孩子们一下子就可以“找到”）。不一会，孩子们硕果累累，篮子里都装上了自己的战利品，或者一个鸡蛋两个糖果，或者两个鸡蛋没有糖果，或者没有鸡蛋一堆糖果。宝宝们真是可爱啊。考虑到“公平性”，Anna帮助每个孩子数一数找到的鸡蛋和糖果，确保每个孩子有一个鸡蛋和五个糖果。接下来，是画彩蛋的时间了，孩子们拿起彩笔，给自己的鸡蛋装饰一下，带回家让爸爸妈妈看一看。于是，有的宝宝认真地给鸡蛋涂色，有的宝宝则悄悄地把糖拨开吃起来，有的宝宝则把鸡蛋捏一捏尝一尝看看好不好吃…..孩子们在用不同的方式体验这复活节的快乐。

托班宝宝们人生中的第一次复活节圆满结束，孩子们带回家，要和家人分享的彩蛋和糖果，爸爸妈妈爷爷奶奶吃到了吗？