今天，我正在大厅工作，迎面走来一个孩子。清脆的声音对我说：“Mandy，我想再玩一次万圣节！”听他这样说，我不由得笑了。再仔细一琢磨孩子的话——“玩——万圣节”觉得真是无比的贴切！可不是嘛！对于孩子来说，这个万圣节就是一路玩出来的！

于是又深入想了一下，孩子们都在万圣节里玩了什么？通过万圣节，孩子们都又获得了什么呢？于是小小的总结了一下：

一、        玩手工

每年的万圣节。万圣节主题手工都是孩子们在这个阶段的一个重要工作。大家通过涂色、剪贴、撕贴、折纸、绘画等多种形式来表现出各种各样的万圣节形象。老师们也根据不同年龄段的特点，为孩子准备适合他们的手工内容。比如，托、小班的孩子，小肌肉发育不发达，不能精细化地进行绘画或者折纸内容。那么撕贴、水粉涂色就成了孩子们制作作品的主要方式。老师会把白色的水粉颜料轻轻地涂在孩子们的脚丫上，让他们在黑色的卡纸上走路。留下的脚印就变成了一个个可爱的小精灵。也会让孩子们把黑色的颜料涂在自己的双手上，拓印出一只只黑色的小蜘蛛。还会带领孩子把卫生纸撕成一条一条的，粘贴出一个个小木乃伊。中大班的孩子，要求可就不一样了，所实施的方式也是综合化的。孩子们会参与到整个环境的创设中。绘画与剪纸结合，孩子们可以在班级制作出一座座个性的万圣节城堡。涂色与剪纸、粘贴结合，孩子们可以制作出一个个神秘的面具。你看，大班的孩子还会通过合作的方式，用气球、皱纹纸和马克笔来制作一个精灵气球。一个孩子在气球上画出精灵的五官，一个孩子在用剪刀把皱纹纸剪成精灵长长的头发。然后，他们一个把气球高高举起，一个在小心地将“头发”粘在气球精灵的头顶上。中班的孩子们用折纸折出了一个个骷髅头，用纸盘剪贴出了惊悚的黑猫，还用橘红色的剪纸，用二次连方的形式剪出手拉手的南瓜头。最后，孩子们的作品就会整体布置在教室里、走廊里。让它们成为这个节日的主要风景。

二、         玩音乐

万圣节的歌曲、律动和舞蹈内容繁多。最经典的歌曲是《不给糖就捣乱》。在万圣节的前两天，孩子们就拎着自己装饰好的糖果袋子挨着班级和办公室讨糖果。大家一起唱歌的气势热闹的很，最重要的是讨来的糖果实在是甜蜜。让孩子们感觉这个歌曲实在是太好玩了，于是百唱不厌。还有边唱边表演的《我是小小魔鬼》，孩子们在每一段的间隙里，都要做出吓人的声音或者动作。如果观看的人做出被吓到的表情，那歌唱者的成就感就更强烈了。《僵尸舞》也俨然成了万圣节的经典节目，看了许多遍大家的表演以后，我觉得孩子们的表演要比老师的更入木三分。托、小班的孩子今年是第一次学习跳僵尸舞。刚开始学习的时候，老师们会在午点后，选出一段时间，把音乐和视频播放出来和孩子们一起跳。跳完一遍以后，孩子们欢呼雀跃“再一遍，再一遍”跳完N遍之后，孩子们还在“再一遍，再一遍”。可见受欢迎的程度还是很高的。

三、         亲子玩

万圣节各种各样的游戏，对孩子们也极具吸引力。不仅是有好玩的游戏玩，我觉得有一点也很重要，那就是有亲爱的家人的陪伴。想一想，孩子在幼儿园里和自己的家人一起自由选择游戏玩的机会，真的是不多。有的家长可能本身平时对孩子的陪伴就比较少。那么在这么一个节日活动的平台上。孩子得到的感觉是：自己最亲近的人和自己一起，打扮着自己喜欢的打扮，玩着自己喜欢的游戏，吃着自己喜欢的餐点。孩子怎么会不开心呢？我觉得有的家长真的很用心，万圣节的陪伴是相当高效率。就从亲子刻南瓜灯活动说起吧，这个活动我们更希望由爸爸参与进来。因为越来越多的爸爸们在淡出孩子的教育和陪伴。湖南卫视的综艺节目《爸爸去哪儿了？》，也在提醒家长们不要忽视爸爸的教育力量。结果真的就有不少的爸爸参与进来，他们在刻南瓜灯时，表现出的力量和细节的处理，真的是一种无形的魅力，在吸引和影响着孩子。相信孩子在长大之后的某一天，突然回忆起这一年的南瓜灯，心中会泛起亲切和温暖吧！再说说，万圣节当天的活动。家长隆重的装扮，也让孩子们兴奋和开心着。因为她最亲近的人是如此重视自己喜欢的节日，并如此认真地参加。细一品味，竟也是一份浓浓的感动。

            万圣节原是西方俗称的“鬼节”，充满了恐怖与惊悚的元素。但是当它邂逅我们幼儿园的孩子们，就慢慢变得可爱起来、温暖起来，好玩起来。所以，孩子们才会这么喜欢和期待吧。这也应该是这个节日的另一面的文化吧。期待，明年的万圣节……