近来有家长不断的问到幼儿是否可以看电视、玩游戏的问题，我们整理了一些资料和家长朋友们分享。

首先是来自新西兰Hans Mulder（在1992至2007年间担任新西兰人智学协会总秘书；Hans是亚洲地区活跃的人智学、华德福教育及生物活力有机农耕的讲师）专家的分享。

    Hans老师讲了他不建议小孩看电视的原因，整理如下： 

    我们不建议0~7岁的小孩看电视。 

    从孩子的生命力来看，对于0~7岁的小孩，他们的天性是活跃的，他们的生命力需要通过活动来发展，需要去模仿这个世界的各种行为。他们会主动去模仿一切事物。但是在电视机面前，一个孩子不会是活跃的，而且他们只能从电视机上去学习模仿，而我们给孩子看的往往是动画片，对于动画片，其提供给孩子的只能是一个虚拟的世界，孩子从动画片上了解的只能是一个方块的人，而且动画片上发生的事情也是现实生活中不可能发生的事情，那么孩子通过对动画片的模仿对他们以后的生活有什么用呢？而且，孩子处于生命力的发展和模仿阶段，他们还无法去理解动画片中的事情和含义以及动画片中所隐藏的思想。过多的接触动画片，让孩子只能看到的一个非真实的世界，一个没有逻辑性的世界。 

或许我们可以说，我们可以给孩子看一些真实世界的电视节目。 

    那么我们来讨论一下电视对0~7岁的孩子的头脑会有什么影响？  一方面，孩子在电视机前紧盯着电视看，电视带给他的是一个虚拟的信息，一旦孩子养成了看电视的习惯，那么当我们尝试把孩子带离电视，孩子的脾气就会非常暴躁，因为，我们把他带离电视，就等同于切断孩子和虚拟图像之间的联系，会导致孩子的情绪变得愤怒。    另一方面，由于电视快速的图像变化超过了孩子的信息接受的承受能力，大量的电视节目会导致孩子逐渐进入虚幻的世界。这和看书阅读是完全不一样的影响。 

    同时，我们从科学研究上来看看电视的影响；   根据科学研究，人分为左脑和右脑，在读书的时候，我们使用的是左脑，消化整个看到的过程，这个时候是通过B波来学习，是一种有意识的加工和分析从书本上学习到的东西，而看电视的时候，B波变成了@波，@波的作用是停止有意识的这种加工和分析，仅仅是被动的去接受图像，使得基本上我们无法去分析和加工我们所看到的东西。    另外，根据科学研究，人在看东西的时候，眼睛是会移动来确定物体的形状，眼睛通过肌肉运动来转动，对每个物体的边框进行移动学习后确定形状，来认识物体，而电视通过快速的逐行扫描的方式，眼睛看到的只是大量的点的组成，而不是一个真实物体的构成，眼睛基本上不用转动，眼睛的肌肉也不会去运动。因此，过多看电视的孩子，在看书的时候，不象一般的孩子，一行一行的浏览字，只能一个一个的认字，在学习上会导致障碍。     同时，根据研究，过多看电视（超过3个小时）与自闭（50%以上）、多动、读书障碍、睡觉障碍、肥胖等病症有很大影响。 

    因此，从最理想的情况看，不建议0~7岁的小孩看电视，尤其是0~3岁的孩子，是整个生命体成长的最关键的时候。 如果孩子一定要看电视，那么最好如下： 0~3，不要看电视；3~12，每天不超过1小时；12岁以后，每天不超过1.5小时（包括成年人）。