亲爱的Tony妈妈：

    新学期开始的时候，Tony来到了我们班。作为班上唯一的新成员，他显得有些拘谨。吃饭的时候，不习惯和其他小朋友坐在一张桌子上；自由活动时，喜欢一个人在那里玩玩具。但是我知道随着时间的推移，这些问题将不复存在。果然在他入班不到两个星期的时候，就完全融入到了我们班，还和Tommy成了好朋友。

    尤其是近一周老师经常会看到他和班里的小朋友很和谐的看一本书、玩一项玩具、合作搭积木、一起玩角色游戏.. …今天上午在和小朋友玩橡皮泥时，老师还看到他边向小朋友示范边讲：“这不是这样，你看是这样，就这样按一下就可以变成美羊羊… …”真好！如此的言传身教。而这些也全都是老师所期望在他身上能够看到的，新学期开始不到一个月，就在他身上捕捉到了这些积极地变化，老师们由衷地为他感到高兴！

     另外，关于上次约访我们所提到的，新学期对于快要四岁的Tony我们会有一些新的期望目标和要求，比如：帮助他学会积极地做身边的每一件事情就是一项重点的工作。对于这一点老师们一直在用积极地态度影响他、鼓励他，只要他有一点点新的进步，我们都会对他及时的送上表扬，他也总喜欢在做完一件事情后自豪的与老师分享“我完毕了，接下来要做….”表现不错吧，我们还会和Tony一起共同努力！就是不知道他在家这一点表现的怎样？有没有进展？

      附：

          Tony的生日应该快到了吧，我们班级想为他策划个小小的生日会，这样也会帮助他对班级建立更稳固的归属感，不知道妈妈有没有什么建议与安排？

      期待您的回复！

                                                   Yoyo

                                                  2011.3.4