家庭作业行为规范准则

1、  先复习后做作业。目的是消化和巩固当天所学知识，加深理解；把当天功课未弄懂的内容或以前存在的问题查漏补缺。

2、  计划好各学科作业的时间，做到心中有数，限时、保质、保量完成作业。

3、  独立思考，完成作业。有疑问可询问家长，家长只作提示和引导。

4、  优化做作业的过程：审题→分析→解答→检查→改错

审题：审清题意，明确要求；

分析：分析题目内容或数量关系，思考解题方案；

解答：做到一遍过，速度快，方法好，书写清；

检查：能用多种方法检查其正误；

改错：及时改正作业中的错误，设“错题本”。

5、  家长和孩子共同评估完成作业的态度、行为、表现、质量与效率，并视进步大小给予小奖励、中奖励与大奖励。

家庭作业指导方法

步骤一：准备

1、  建议听《全脑开发音乐》,让孩子静下心来;

2、  打扫战场，扫清书桌上与学习无关的摆设，如玩具、漫画书、杂志等，这些都会干扰孩子的学习，让孩子学习时注意力不集中；

3、  准备好书本、作业本、笔、橡皮等学习用具，进入做作业前的思想和物质状态。

步骤二：计划

1、  计划和预测好各门功课做作业的基本时间，桌上放一个计时器（闹钟或手表等），力争在预定时间内完成各科作业；

2、  科与科的复习与作业要文理间隔，中间休息5～10分钟为宜。

步骤三：当考官

1、  低年龄段的孩子，家长可适当“陪读”，先“扶”后“放”；

2、  在做作业之前先考一考孩子当天所学的重点内容，并指导孩子先复习，在弄懂课文内容后再做作业，这样才能起到事半功倍的效果。

步骤四：记录

1、  家长全程记录孩子做作业的时间、质量、效率与行为表现；

2、  每天填写《家庭作业指导及评价表》（见后页附表），按孩子的实际情况给予适当的评价和奖励。

步骤五：检查

1、  做完作业后指导孩子自我检查、自我改错；

2、  家长切忌以保姆式的“帮”、“扶”，要培养孩子独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。