读《高效教师的7个好习惯》心得体会

张 锐

寒假期间，我从校图书室借阅了《高效教师的7个好习惯》这本书，本以为书中多为乏味的说教，闲来翻阅几页，才发现并非如此，单从引言故事就深深的吸引了我。本书共有7个专题，分别围绕做高效教师就要成为“快乐者”“求索者”“合作者”，然后“立足本位”“赏识期盼”“勇担责任”“敢于放手”去阐述教师追寻教育幸福习惯的养成。

书中深入浅出的介绍了每一个教育过程中典型的案例，讲解详细的案例分析，在案例的基础上得出可靠的结论。作为一名教师我明白了育人必先育己，非凡即平凡之坚持，教师同样需要寻求自我的专业成长与发展，而只有自觉养成并坚持好的习惯，才能在平凡的职业中创造不凡的成绩。从教师的人生价值、教师的自我修养、教师的社会理想等方面详细介绍了7种好习惯，让每位阅读此书的教师都能从中受益，继而改变自己的不良习惯。掩卷沉思，那7个好习惯强烈地刺激着我的每一根神经，让我明白不管是在教育教学还是在学习生活上，任何一个好习惯的形成都得靠努力、努力、再努力。名师们之所以优秀，成为高效能教师，并非天生如此，而是因为他们早就开始培养自己的好习惯，并且长期坚持。可以说，是好习惯引领他们走向了成功。

曾经，我也努力面带微笑，可是没有将这种表情作为一种习惯带进课堂；也提前三分钟进过教室，却没把这样的行为化为一种习惯；在课堂上也有过创新，可是没有做到持之以恒……此时我才明白：我之所以普通，主要是‚不求有功，但求无过的心理所致。其实，一种行为如果长期下去，就会成为习惯；而好的行为一旦坚持下来，就会成为一种好习惯。

今天，我终于明白：只有把好行为坚持下去，好习惯方能养成。我将追求创新，教出个性；我将坚持反思，每天让课堂改变一点点；我将以饱满的精神面对每一天；我将更加用心地倾听学生的心声和领导及同事的指导；努力规范自己的言行去教育学生。

总之，这本书对我启发很大，作为教师我要努力培养书中阐述的7个好习惯，使自己成为一名高效能的教师。