教科版六年级科学周末作业(八)【含答案】

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六年级科学周末作业(八)
1-3章
班级:________
一、填空题
1、杠杆是一种简单机械,利用杠杆工作时,在杠杆上用力的的位置叫__________,克服_______的位置叫阻力点,使杠杆围绕着转动的固定点叫_____________。
2、像水龙头这样,_______和_______一起转动的机械叫做轮轴。
3、固定在支架上不随重物移动的滑轮叫做_____________,而在使用中随物体一起移动的滑轮叫_________。
4、自行车上用到许多简单机械的原理,如脚踏板、大齿轮和小齿轮等,其中自行车把手运用了_______的原理,而刹车运用了_________的原理。
5、有一根1米长的杠杆,左端挂重力是80N的物体,右端挂重力是20N的物体,要使杠杆平衡,则支点应该在离左端_______厘米的地方;如果再在两端各增加10N的重物,要使杠杆平衡,则支点应向_______端移动________厘米。
6、如图所示的自卸车的示意图,车厢部分可以视为杠杆,则________是支点,可上下伸缩的液压杆施加的力是动力,货物的重力视为阻力,物体A放在车厢的________(填“前部”或“后部”)可以省力。
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7、如图所示,轻质均匀的杠杆(O是支点)上有两个小球甲和乙处于平衡状态,其中甲的质量大于乙的质量,若甲乙两球以相同的速度相向运动,则一段时间后_______(填“左”或“右”)端会下沉(两球仍均在杠杆上且没有碰撞)。
8、电磁铁是由_________和__________组成的装置,它的南北极通过改变___________________和____________________而改变,而它的磁力大小则可以通过改变____________、______________以及有无铁芯来改变。
9、在制作研究影响电磁铁磁力大小的实验中,我们通常采用将导线直接接在电池的正负极造成_________,此时电路中的_________很大,这样吸引大头针的数目比较多,使实验现象比较明显但要注意,这样做电磁铁很耗电的,时间不宜过_________;在实验中,我们通过比较_____________________来比较磁力大小,这种科学方法叫做________法。
10、若要“探究线圈匝数对电磁铁磁力的影响”,我们要改变______________,并控制___________、铁芯、导线等不变,变这种科学方法叫做____________________。11、增强材料抵抗弯曲的能力的方法很多,可以_________________、_________________或________________等;瓦楞纸箱抗弯曲能力强的原因是_________________________,还可以_____________,因此广泛应用在生活中。
12、拱桥运用到了________原理,它在承受压力的时候,将压力_________________传递,使得各部分之间相互挤压,连接更加__________;同时,用坚硬的石块抵住了两头的________,从而抵消了__________。
13、圆顶形和球形也运用了拱形的原理,但它们比拱形具有更强的承载能力,其中圆顶形承受力的特点是________________________________________;而球形是最坚固的形状,因为________________________________________________________________。(写完整)
14、除了拱桥,生活中还经常遇到________,它是有钢缆、________和桥面三个部分组成,由于钢缆承载能力很强,因此这种桥的特点是____________________;它有_________和________两种类型,其中跨越长江的江阴大桥属于________。
15、为了增加桥的跨越能力,可以将桥塔建______些,这样可以________钢缆的承受的力,从而________桥的承重能力。
二、判断题
1、通电导线产生的磁场的强弱与电流大小无关,与电池正负极接法(电流方向)有关。(
2、电磁铁的南北极与磁铁一样,是固定不变的。(
3、很多电磁铁装置都有线圈和铁芯,但有些电磁铁里不需要线圈。(
4、切断电流和电磁铁仍能吸引大头针,说明电磁铁不通电时也可以产生磁场。(
5、不管什么导线都可以用来做电磁铁。(
6、制作电磁铁的过程中,铁钉要经过“退火”,否则制成的电磁铁断电后仍然具有磁性。(
7、猛烈击打或高温加热可以消磁。(
8、和增加线圈缠绕圈数一样,改变线圈缠绕方向也能增加电磁铁的磁性。(
9、小型玩具电动机中,电刷的作用是连接电源并改变电流的方向。(
10、要改变电动机转子转动方向,可以改变线圈缠绕方向和电池数量(电流大小)。(
三、简答题
1、你认为电磁铁与磁铁相比,有什么优点,至少写出2点。
2、列举影响电磁铁磁力大小的因素,并以其中一个为例,写出在做实验时要改变的量和控制不变的量分别是什么。
3、一个完整而较深入的科学探究过程主要包括哪几个环节?
四、初小衔接,最近发展区
【拓展阅读】一名科学家通过增加螺线管的线圈匝数来测量其对应的磁场强度,磁场强度大的地方磁力就大。磁场强度的计量单位是“高斯”。下图表示了测量结果。
(1)下列说法能正确地描述图中所示的变量的关系的是(
A.当线圈中的匝数减少时,通电螺线管中的磁场强度增强
B.当线圈中的匝数增加时,通电螺线管中的磁场强度减弱
C.当线圈中的匝数增加时,通电螺线管中的磁场强度增强
D.通电螺线管中的磁场强度与线圈中匝数无关
(2)当线圈匝数是12圈时,通电螺线管的磁场强度是(
A.300高斯
(资料来源:美国初中主流理科教材《科学探索者》)