五一过了，很快就是高考、中考，然后，各种艺术的业余考级就该开始了。

前几天看到一篇文章，是国外某钢琴教育泰斗对中国业余考级的评论：“中国的考级制度差得让他不想提起！”没错！我作为一个专业老师，从业几十年，亲历了从刚开始严格的考级制度到现在的一塌糊涂，也是不愿说起！

我接手过很多这样的学生，来的时候都很骄傲的说，我考过了几级几级，但上手一弹，总是让我无话可说，我只能这样告诉他们，你这样的弹奏水平，我一级都不给！因为实在是乱七八糟，哪儿也不对哪儿！

这样的水平都能拿到证书，原因何在？就是因为艺术教育已经市场化了，于是，变成了机构忙着点钱，家长拿到证书心满意足。至于，花费那么多的精力，财力，学到了什么，就没有人深究了！最荒唐的一个例子是学生报考的七级，弹的是六级的曲子，最后拿到一个四级的证书！___你既然交钱了，不能让你空手而归啊！考级成了流水线——交钱，拿本！

我有一个业余的学生通过了九级，现在在加拿大UBC大学读书，想考那里的十级，特地休了一个学期的假，回来找我上课。我拿到那里的考级教材，让我吃惊：简直比这里附中钢琴专业的要求都复杂，都严格！那么多的基本练习，有些是附中学生都不练的！七条曲目，包含古典，浪漫，现代多个时期；两个奏鸣曲都是要求弹三个乐章！而国内，别说三个乐章，就是一个乐章都只练一点儿——因为老师反正也不听！

去年我的学生考级，告诉我，每个曲子都只弹了三行老师就不听了，【其实早就是不听全了，但还没这么甚！】，大量的学生钻空子，半年甚至一年只弹一套曲目，就是这一套，也都只练一点点，反正最后也能给本！，即使你用三级的速度去弹九级的曲目，一样能通过！

很多家长都说，学钢琴不为搞专业，只为提高素质。我总是反问，怎么提高？学习钢琴要讲的内容实在太多了，除了技术问题，作曲家的时代、风格、乐曲要表达的内容和情感、用什么技术手段来达到这个目的、如何分乐段，乐句....通过复调训练学生的多项思维，通过不断增强的速度训练学生思维的敏捷.....最主要的，我总是告诉学生，要用‘心’去演奏，这样才能把音乐的内涵，把音乐中灵魂的东西表现出来。当学生增长了知识，脑子中总有画面，懂得了什么是美，怎样表现美，怎样用音乐丰富自己的感情......，学生的素质，气质才会有所提升。当然，这要一节课一节课，一个曲子一个曲子，甚至一个音一个音的去讲，要靠点点滴滴的积累，绝不可能速成！但看现在大部分的学生，老师基本什么都不讲，学生也就仅仅是用手指把音弹响弹对而已，甚至学了几年还不会识谱！这种学琴会有什么收获，有什么素质的提高？说实话，我真为学生和家长所付出的精力和财力而感到不值！

怪谁呢？其实就是教学和考级商业化的恶果！我很早的时候就给领导提过要严格把关，否则会影响学校的声誉。结果领导怎么说？：“没办法啊，咱们严了，不通过，家长拿着评语就骂大街，声明‘再不在你们这里考了！”  现在什么机构都能办考级，为了竞争，为了多挣到考级费，也就只好没有标准了！最妙的一句话是：“咳，不就是哄家长玩嘛！”

还有一事，本不想在博文里讲。想想，也没什么了不起！

好多年前了，一次考级，上午快结束时，我所在的考场来了一群孩子，【河北某县城的】一弹，就能听出是师出同门，一个模子刻出来的乱七八糟，十个音能听清三个就不错，纯粹瞎胡闹，当然，一个也没法通过！【那时还算严格！】最后一个小姑娘考完了不走，非问能否通过。显然，她从我们的表情中看出了结果，当时就伤心的哭了，抽抽噎噎的说她妈妈供她学琴多不容易，如果她没有通过会怎样....最后我实在忍不住了，把我的电话留给她，当时的本意就是想给孩子开脱一下。

中午评委一起吃饭，无意中才知道每个考场都有这样一群学生，大概得有近百个！基本都没有通过。那老师据说在我们学校进修过。

晚上，家长打来电话，我不敢明说，，只是一个劲的解释：真的不怪学生！

这事就算过去了，我不再去想。结果第二年考级我突然发现学校对我的态度大变，再过一年，干脆就不通知我去考级了！怎么啦？？？？然后知道了，我‘断’了那个老师的财路，那个老师就‘断’了我们学校的财路！其实，家长都不傻，一个学生通不过怨孩子，都通过不过怨谁呢？但谁让我滥用同情心多嘴了呢！于是，我就成了....

除了考级的商业化，还在于现在的教师队伍也商业化了，真是良莠不齐。我形容，长个脑袋就能教琴！据说，有的家长跟着孩子听了半年的钢琴课，自己就敢教学生！这种胆识，我辈不服不行啊！更有很多人打着音乐学院的旗号在教学，不管他是否在音院上过学，也不管在音院是干什么的！我就曾有学生说是音乐学院某教授教的，我一想，钢琴专业没这个人啊？一打听，原来是一个根本不会弹琴，马列主义教研室的！现在更因为艺术院校的滥招，以至于学生毕业了根本没有工作，当然就只有靠教琴谋生啦。不可否认，他们可能自己能弹得不错，但能弹不等于能教，教学经验是要多年积累的。况且，现在的年轻人又哪有那份责任心呢？如果认真讲课，那要费多少话啊！所以，他们教出来的学生到了我这里依然要从头拾掇！

我并不是反对考级，如果认认真真的备考，因为有个目标，学生会比较上心，总会有一定的提高。但不希望家长拿考级作为目标，更不能作为标准，因为现在的考级证书什么都不代表！最近又看到教育部有关艺术特长生的一些规定，重视艺术教育应该是好事。但在中国，好经总会被念歪，恐怕又会更加扩大艺术教学商业化的程度，毕竟在中国，什么都是可以靠钱来搞定的！

我本是一个懒散闲人，百事不问，对钢琴教学领域里的问题看在眼里，憋在心上。无力改变什么，只能守好自己的一亩三分地，凭良心认认真真的教学，不管学生是什么材料，我总要让他【她】有所收获，才对得起学生，更对得起自己！这是看到这篇外国人严厉的指责，有点不吐不快的感觉，写了出来，如果得罪了某些‘同道’，只能说声对不住啦，我这是实话实说！

 http://s10/mw690/002eleYlty6IAVtfjy9c9&690

http://s8/mw690/002eleYlty6IAVtWu7Z47&690