教学目标

　　1.能熟练朗读课文、理解句子。

　　2.懂得做事情要有明确的目标,有恒心、有始有终、而不应这山望着那山高。

教学重点、难点

　　重点：能正确、

　　难点：能懂得做事情要有明确的目标,有恒心、有始有终、而不应三心二意。

教学过程

　　　　一、复习与这堂课有关的知识

　　1、全体学生朗读字词。

　　2、请录音范读整篇文章。

　　二、新授

听录音朗读之后，大家想知道小猴子为什么只好空手回家去吗？下面就让我们一起走进课文去找找原因好吗？

（一）、自由朗读课文，思考：

1、数一数课文一共有（   ）自然段。用序号标出来。

2、想一想：小猴子下山都来到了哪些地方？看见了什么？它是怎样做的？用—画出来。

（二）、学习第一自然段：

1  、自由读第一自然段，数一数这一段共有几句话？

2 、 小猴子来到了什么地方？

它看见了什么？它是怎样做的？

3、用      标出表示小猴子摘玉米动作的词语，并做一做这个动作。

4、玉米地里的玉米长得怎样？又（ ）又（ ）

5、小结学法：读---画---说---做。

（三）、小组合作学习2-4自然段

默读2-4自然段

1、数句子。

2、小猴子下山都来到了哪些地方？看见了什么？它是怎样做的？用—画出来。

3、用      标出表示小猴子动作的词语，并在小组内做一做。

4、桃子、西瓜长得怎样？

（四）、学习第五自然段

1、齐读最后一段，说一说小猴子最后带了什么回家？用双横线画出来。

2 、猴子为什么只好空着手回家去？大家讨论一下。

（五）学了这篇课文，你有什么收获？

（学了这篇课文后，我懂得了无论做什么事情如果没有确的目标，三心二意，将会一事无成的道理。）

板书设计

　　　　　　　　　　18.小猴子下山

　　　　　　　玉米地 　　又大又多 　　掰　 扛

　　　　　　　桃树下　　 又大又红　　 扔 　摘 　空着手

　　　　　　　西瓜地　　 又大又圆　　 扔 　摘 　回家去

　　　　　　　   往回走　　 蹦蹦跳跳　　    扔 　  追 

《小猴子下山》教学反思

 《小猴子下山》是一篇童话故事，主要讲了一只猴子下山，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米，看见西瓜就扔掉桃子，看见兔子就扔掉西瓜，最后一无所获的故事，告诉我们做事情，如果没有明确的目标，三心二意，就将会一事无成了。

    教学中，我抓住课文的特点，对孩子进行词句的训练。如结合插图 ，理解“又大又多”这一词语。“又大又多”从图上看不仅仅玉米的个头大，而且这样大的玉米到处都是。在教学中我问孩子：如果你就是小猴子看到地里又大又多的玉米是什么样的心情？（高兴）“非常高兴”就是（生：特别高兴）你们能不能带着这种特别高兴的心情读一读。孩子在比一比，读一读中，感受事物的可爱。同样的，又大又红说明桃子长得好，又大又圆说明西瓜长得非常好。在理解了这几个词语后，我又问：小猴子把曾经喜欢的桃子、西瓜都扔掉了，这说明了什么呢？其实小猴子的心里没有明确的目标，他不知道自己要什么，看见一个就喜欢一个，而原来的那个就直接被扔掉了。围绕小猴子所见，积累“又～又～”式的词语；围绕小猴子所做，体会动词妙用等，并让孩子进行动作表演流利、有感情地朗读课文，寓乐于学，这些教学方法不仅让学生轻松抓住本课重点，突破难点，有效地提高语文教学的实效性。
   本节课，我依托文本，结合课文进行字词句的训练，关注语言的发展，让学生能在有趣的课堂中学以致用。

语文教学永远是一门遗憾的艺术，在教学中的不足之处，希望在今后的教学中努力改进。