加载中…三年级语文扩句和缩句复习课教学反思
(2013-06-27 19:54:14)
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教育 |
分类： 教学反思 |
教学反思：
本节课我的总体复习设想是希望能过例题总结方法，再用学到的方法去巩固练习，以达到学以致用的效果。纵观全课，基本达到了教学目标，重难点有所突破，我是这样设计的：首先在进行扩句讲解时我先让学生把“燕子掠过湖面。”和“太阳升起了。”这两个句子进行扩句。然后运用了一棵没有枝叶的树干作比喻，运用动画给树干添上枝叶，告诉学生简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶，使它枝繁叶茂，更生动，更漂亮。这样一来学生很有兴趣的记住了扩句的基本原理。相反，在进行缩句时，把枝繁叶茂的大树去掉枝和叶，使其变成光秃秃的主干，让学生浅而易懂的明白:缩句就像把一棵树的树枝、枝叶都去掉，只留下树的主干一样。在此基础上，再进行缩句的缩写技巧的讲练就水到渠成，所以接下来学生在进行缩句的相关练习时，基本上能达到老师预计的要求，并且要求学生在改之前要读懂句子的原意，改完后要读一读句子是否通顺正确，符合原意。最后进行总结时，孩子们通过这棵形象的扩句、缩句“树”，立即明白了扩句和缩句的相同点是：在改写的过程中，都不能改变句子原来的意思。不同点是：一个是把长句变成短句（即把枝繁叶茂的大树去掉枝和叶）；一个是把短句变成长句（即给光秃秃的树干加上枝叶使它枝繁叶茂）。
总体来说，这节课上得比较成功，既体现了复习课上的讲点与练点，又注重了以学生为主体的意识，体现了以生为本的课堂教学理念。
三 （5） 谢
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