四年级下学期数学期中测试质量分析

四（2）班  侯俊青

通过这次期中测试，从试卷中了解到学生学习中存在的一些问题，和自己教学中的一些不足，以便查漏补缺，更好的进行课堂教学。现将试卷情况分析如下：

 一、试题情况分析 

这次期中测试试卷，总的来说，这份试题既注重基础知识的检测，又考查了学生思维的拓展，同时注重考察学生运用知识的能力，即顾及到了全体学生，又重点突出。但是学生成绩不太理想。 均分83.13分，30人有14人达90分以上，80---90分之间有11人，60—70分2人，不及格3人，优秀率为47.7%，合格率为90%。一人没参加考试。除去张壮伟均分能达到85.6分。

二、答题情况分析以及原因 这次试卷共分六部分， 

1、第一部分是：填一填共9题，为22分。涉及面广、内容全面，均为基础题目，但学生失分普遍存在为： 

（1）、第5小题加法交换律的考察反映出学生不读题写成乘法交换律的不止一人。严重的审题不细。第四小题写小数出错较多，方法学过，学生还是比较懒，眼高手低，思维定势。第8小题放映出学生在生活中用数学的能力欠佳。

 2、第二部分是：判一判共6题，为6分。也均为基础题目。失分最多是：第4小题21人出错，此部分内容还没学到。其余总体情况较好。

 3、第三部分是：选一选６题，为６分， 同第一 、 二部分相比较相对灵活一些。各题都有失分情况。

4、第四部分是：口算、脱式计算和简便计算，口算10分，脱式计算为24分。失分原因：（1）口算中粗心的孩子出现不够准确。（２）简算中乘法分配律错误率还是较高，学生对乘法分配律掌握的还不够扎实，学生口诀用错、思维不够灵活等，如199+1999+19999+3只有14人想出简算方法，有些人为简算甚至算错。

5、第五部分是：画一画，共9分。小部分同学路线图画得不够准确。 

6、第六部分是：解决问题共４题，为26分。学生答题基本上比较好，但两部分学生分化比较激烈。优生对4题轻而易举，学困生感到比较困难。原因：没有认真审题。也由于学生基础不够扎实。还有些列出算式计算是错误，可惜啊！应用数学知识解决实际问题还需努力学习，加强训练。  

三、经验教训和今后措施 

1、转变教师的角色意识，突出学生主体，培养学生自主学习数学的能力，让学生在自主学习中养成自我分析问题、解决问题的能力良好品质。

2、重视教学方法的改进，坚持“启发式”和“讨论式”，以问题作为教学的出发点，多设计，提出适合学生发展的水平的具有一定探究性问题。

3、重视培养学生的审题能力，要求学生多读题、多观察、多动脑，抓住题目要求中的关键词，让学生多说，不要怕浪费时间。 

4、注重题型的多样化练习。本次考试中也发现学生对题型的变换不太适应，教师要深入钻研教材，充分挖掘教材资源，通过多样化、开放性题型，增强学生的应变能力，不要太拘泥于教材。 

5、教学中要关注生活中的数学问题，不断提高教学的应用意识，学会从实际问题中筛选有用的信息和数据，研究其数量关系或数形关系，建立数学模型，进而解决问题。