语文老师的性格

在担任国培辅导教师期间，与很多教师交流，其中都谈到了性格的问题，从他们的谈话中可以得知，很多语文教师，特别是优秀的语文教师在学校里普遍与领导关系不好。属于被“靠边站”的一部分人。德江的一位老师说：其实我在我们学校语文组教育教学中成绩上，表现还是很突出的，只是平时在领导面前有点叛逆，不太听话，因此，不太讨人喜欢。他甚至谈到了“世人皆醉我独醒”的问题。还有一些，他们的语文课上得很好，班级管理也不错，但领导总爱隔三差五的给他们找茬。这一切，都源于语文教师的性格。那么语文教师究竟会有哪些性格呢？我想总结起来应该有以下几点。

敢说，语文教师敢说，他们从历代的那些文人中学到了那种软硬不吃的性格。对于不公平的，不正当的事情都要说出来，他们的敢说有时确实让有些不检点的领导非常尴尬，下不来台。这就让会产生前面那位教师说的不太讨人喜欢。

善说，敢说还不算，语文教师也善于说，这里所理解的善于说应该有两层含义，一是经常说的意思，爱说，喜欢说，经常说。另外是说的技巧，他不但说，还喜笑怒骂，还连讽带骂。有时把现实的一些丑恶说得入木三分，让有些人听得胆战心惊。正因为如此，领导们不愿意让他们知道自己的事，而越不让他们知道，他们越想知道。我们都知道，语文教师形象思维比较强，想象力是他们必须具备的天赋，你不让他知道也没关系，他可以通过想象力来说。这样的说远比他知道的还说得好听，还说得让当事人难过。

能写，语文教师不但能说，还爱写，因为写是他们必须具备的本领，稍不注意，你的一言一行，一举一动，一事一物，都可能被他用笔记录下来（现在是用电脑）。他写完后又不止一人读，他会想办法让很多人都读到。他们的笔有时会毫不留情，把他看到的和想到的，把别人看到的和别人想到的，都会写下来。

酸，经常会听到一些人用“酸”来形容语文教师，这在很多人看来是贬义的，但我想，作为一个语文教师，如果没有一点酸味，就不能称其为真正的语文教师。尽管一些语文教师也想摆脱这种酸味，但还是很难，多少都会受到一点影响。酸是什么，有时也很难说清，大概就是有些较真，有些书生气，甚至有些童稚气，有是更有一根筋的感觉。对权威不买帐，对权势不热衷，有一条路走到黑的想法。

清高，其实，清高往往也是伴随着酸一起来的，只是人们用词的程度不同而已，说得恶毒一点就是酸，说得稍礼貌一点就是清高。因为清高，他们就只相信真正，不相信权威，他们就敢于说，敢于写。因为清高，他们总爱以自我为中心，其实所谓的自我也并非是真正的自我，而是生活在他们内心深处的那个自我。每一个人的自我都可以从文学史中找到其中的影子，因此，他们之所谓相信自我，本是相信他们心中的那个自我。

语文教师，特别是优秀的语文教师，因为他们的执著，他们的较真，他们的牛气，他们的清高，他们总是头无小帽而心忧天下，他们总以道济天之溺为己任。于是，他们就要不断挑战现实，挑战传统，甚至挑战权柄。这样，他们往往像王泽钊老师说的那样，经常处于被校长撵走的边缘。但余以为，正是因为这样，他们也才真正成就了自己作为一个语文教师的称号。