《期中试卷讲评》教案

山底中心校       李静

教学目标:

1、通过小组互讲、教师集中讲评，使学生进一步巩固相关的知识，加深对所学知识的理解。

 2、通过对典型错误的剖析、矫正、帮助学生掌握正确的思考方法和解题策略。

3、培养学生分析、推理能力及用数学语言准确表达的能力。

4、培养学生良好的书写习惯及认真仔细答题的习惯，帮助学生树立学好数学的信心。

教学重点：分析典型错误。

教学难点：掌握正确的思考方法及解题策略。

课前准备：PPT课件、对共性错误的收集。

教学过程：

一、谈话导入：通过本次期中测试，老师看到了同学们的努力，看到了同学们的上进，同时也看到了同学们的自信。为了今后能取得更加优异的成绩，这节课，我们就要对本次期中测试成绩进行讲评，对考试中的得与失进行分析。

二、成绩概况：

三、以4人小组讲评试卷：

从以下几方面进行讲评：

1、自己哪道题做错了？当时是怎样想的？

2、现在再思考：这道题应该怎么做？

3、反思：自己今后要怎么做？

四、以小组汇报疑问题，集体解决。

五、教师对试卷存在问题进行分析：答题不规范；运算不认真；考虑不全面；概念不清晰；审题不严谨。

六、改正卷上的错题，要求：用红笔改正。

七、学生进行自我反思，互提意见，教师提出希望。

八、巩固提高：

（一）、基础知识：     

 1、读写一个含有三级的数，要先读写（       ）级，再读写（      ）级，最后再读写（       ）级。

 2、一个数，它的千万位、百万位、千位、百位上都是5，个位上是最小的计数单位，其余各位上都是0，这个数写作（           ），这个数是（     ）位数，它的最高位是（        ），读作（               ）。

 3、十五亿六千三百七十万五千四百，写作（              ），它是由（       ）个亿，（      ）个万和（        ）个一组成的，省略亿位后面的尾数约是（     ）。

4、一个数“四舍五入”后是2亿，这个数最小是（         ），最大是（         ）。

5、连接直线外一点和这条直线上任意一点的线段中，（         ）最短。

6、一个因数扩大10倍，另一个因数缩小10倍，积会（        ）。

7、36×50，计算时可以先算（       ），然后在积的末尾添（        ）个0，那么积的末尾一共有（       ）个0。

（二）、基本技能：

过直线外一点画一条已知直线的垂线和平行线。

（三）、解决问题：

   一辆汽车从甲地开往乙地，速度为60千米/时，行驶了2小时后，离中点还有2千米，甲地到乙地有多远？

九、课堂总结：

1、         说说自己今后准备怎样学习数学。

2、         教师提出希望。