立项号

2017XKT— XQJY002

课题名称

利用游戏活动提高小班幼儿语言表达能力的实践与研究

负责人

童蓓瑶       

负责人所在单位

周至县职工幼儿园

课

题

研

究

进

展

情

况

一、成立课题组，开展实践

   组织我班教师收集有关本课题相关资料，成立了课题小组，进行实践。让老师们在研究中获取更多的游戏活动提高幼儿的语言表达能力，进行研讨、交流，在研究中更好的开展游戏活动提高幼儿语言表达能力，在活动中观察幼儿还存在哪些问题或疑惑需要来解决，对个别案例及时进行记录、分析、提出教育策略、最后进行反思。在不断调整和总结的基础上，形成具有推广价值的教学案例和教学方法。

 二、课题研究的具体措施

(一)创设有利于幼儿语言发展的环境。

《幼儿园教育指导纲要》指出“创造一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣”。

(二) 正规的语言教育活动 。

1、主题教学活动。在主题教学活动中，精心选择符合幼儿年龄特点和认知水平的内容，制定贴近幼儿的目标。活动的内容根据小班幼儿的教育目标，收集、改编适合语言教育内容，包括：儿歌、故事、早期阅读、谈话活动。

2、游戏活动。

游戏是孩子最喜欢的活动方式，它的活动性和广泛性的特点，符合孩子的兴趣，可以比较容易地把他们吸引到学习活动中来，游戏为幼儿提供了语言实践的良好机会和最佳途径。因此，尝试采用多种游戏方法，刺激幼儿的语言行为，达到提高幼儿语言能力的效果。(1)练习听力的游戏。让幼儿分辨不同的声音，发展其听觉注意能力。(2)练习发音的游戏。游戏注重趣味性，让幼儿在玩的过程中自然地练习发音。(3)练习用词、句的游戏。

(三) 非正规的语言教育活动

1、在日常生活中，为幼儿创设语言交流、练习的机会。

2、语言区域活动。在班级中开设语言活动区域，投放各种材料。有关的语言图书、图片、玩偶、故事磁带，安排专门的时间让幼儿自愿选择操作材料、自由的进行语言活动。3、为幼儿提供语言交流及展示的机会，增强幼儿语言表达的自信心。通过组织丰富多彩的活动，如家园亲子活动、小小故事会、儿歌朗诵会、快乐分享会等活动，为幼儿积累感性经验，也为幼儿提供交流、展示的机会。

4、争取家长的积极配合。

通过家园沟通，让家长为孩子提供一个充满情趣的家庭语言学习环境。让家长注意自己与孩子的交流语言尽量规范，重视榜样作用和潜移默化语言的熏陶。

存在

困难

及解

决思

路

存在的困难：

 1、首次进行小课题研究，不能很好把握研究的重难点，理论方面的知识太欠缺，需要进一步的学习和探究。

 2、资料收集不及时，不完整，影响研究结果。

 3、没有充足的精力研究小课题，与课题组合作不够积极，使研究工作难以深入开展。

4、语言游戏自主开发的较少，没有归纳总结形成教学特色。

解决思路：

 1、回顾研究过程，总结经验教训，不断提高研究水平与能力。

 2、及时收集研究资料，积累宝贵的教育资源，推广研究成果。

 3、加强理论学习，不断地分析总结研究策略。

4、归纳整理多种语言游戏方式，进行推广。

能否按月结题

我们对课题研究态度积极认真，并按照课题实施方案稳步开展研究实践工作，已取得了初步成效。