小班幼儿语言发展调查分析

语言是人类极为重要的沟通工具,语言能力是指听、讲、读、写的能力,语言能力的掌握对幼儿的学习和生活影响很大,尤其对正处于语言发展关键时期的小班幼儿来讲,显得尤为重要。为了准确的了解小班幼儿的语言发展情况,作为以后更好地培养幼儿的语言能力的依据,做了调查。 
    此次调查共抽取幼儿30人,其中男生15人,女生15人,平均年龄3岁零3个月。 
    调查内容: 
    Q1您认为对孩子进行语言教育的主要途径是？

○ 幼儿园学好

○ 多看图书绘本

○ 参加爱游戏活动

○ 在家与孩子多交流

○ 从音频或视频中获取

Q2：在孩子口语表达能力发展中，您认为哪个答案更符合您的孩子？

○ 词汇丰富、能完整的、清楚的表达

○ 说话清晰，但是词汇不够丰富

○ 说话不清楚，表达混乱，词不达意

○ 发音不清晰

Q3：您的孩子在看幼儿音频视频，以及看图书的过程中，他的表现是？

○ 跟着音乐唱跳

○ 一边看书一边念念有词

○ 一边看一边向您提问

○ 无反应，独自一人观看

Q4：孩子会主动和您讲自己经历的各种事情吗？

○ 会

○ 不会

○ 有时会

Q5：您会每天晚上为孩子讲故事、读图画书吗？

○ 会

○ 从不

Q6：当孩子向您提问时，您会？

○ 不管什么问题都耐心解释

○ 知道的问题就回答，不知道的则敷衍过去

○ 很少回答

○ 不回答

Q7：孩子在与您的交流中出现发音不正确，表达错误、语序颠倒的现象，您会及时纠正吗？

○ 会

○ 有时会

○ 不会

Q8：日常生活中您和孩子交流时的表现？

○ 讲规范的普通话，时刻注意文明用语

○ 说方言，说话随意

○ 普通话和方言随意切换

Q9：您在家中能为孩子提供学习口语表达的物质资源

○ 幼儿歌曲 （音频或视频)

○ 幼儿故事（音频或视频）

○ 幼儿绘本 书籍

○ 幼儿诗歌 书籍

○ 幼儿故事 书籍

调查手段:以教师平时观察为参考,以问卷的方式,选择合适的答案  
    调查时间:2017年12月 
    结果与分析: 
       调查结果表明小班幼儿在语言能力方面发展良好,但幼儿获得语言发展的途径比较单一，获取方式枯燥，不能从幼儿兴趣出发，而游戏是幼儿最乐于接受的事情，寓教于乐，通过游戏提高幼儿语言表达能力则是最有效的方式，也是幼儿最乐于接受的方式。

因此，利用有趣的游戏活动来吸引幼儿，营造轻松的游戏气氛，使幼儿能够得到充分放松，在很自然的情况下社交能力得到提高，使交往活动中工具 “语言”的运用能力也得到随之增强。