十年

文/王平

                                                              十年是一生，一路修行做语文。

                                                                                                          ——题记 

        2006年7月10日，晴，扬州中学，阶梯教室内。长长的卷发任意地披散着，耳鬓处灵巧地扯起两绺在头顶会合，扎上了一个小巧的头花；一袭亮黄的上衣，映衬你甜甜的笑，搭配着你圆圆的娃娃脸。那个时候，我的心头涌起的第一个词就是——青春。是的，青春！你就是一个浑身上下写满了青春的高中女孩。

      介绍人说你是重庆外国语学院的一名优秀的语文老师，虽然我不知道你也曾是一名普通的乡镇中学的语文老师，但我就是记住了那一节课。那是一堂写作指导课，课题叫做《发出自己的声音——走出个性化写作的第一步》。课堂以每一个学生与众不同的名字含义入手，导出了“我就是我，我的观察和见解与众不同”的文字让学生朗读，那个时候，我还不知道哥哥有一句十分走红的歌词叫“我就是我，是颜色不一样的烟火”。然后，你出示了一张“眼睛”的图片，大大的眼睛；你问孩子们：这是谁的眼睛？它在注视着什么，思考着什么？孩子们给出了你不同的可能和猜测。自然的，你导出了课堂的三大步：天地都在我心中——让观察的角度更开阔；横看成岭侧成峰——让观察的角度更丰富；柳暗花明又一村——让观察的角度更独特。

        的确，这样的课堂对于你现在的课堂来说，生涩了许多。可我就是如此清晰的铭记着。因为，于我来讲，它已不仅仅只是一堂课。就像现在的我的思绪，十年是十年，十年亦非十年。

那堂课上，除了“青春”，我还读到了“阳光”、“微笑”和“生活”，我一直在想，东哥的“语文是流向生活的河流”、“语文是写给生活的情书”离不开你多年的生活渗透吧（偷笑）？脑子里，我记下了这样一些话：语文是宁静的；语文要用诗歌的语言；提高学生的语言表达能力是语文教师的责任；初中要教会学生观察及观察以后的表述；要重视学生的朗读能力和问题意识的培养；语文老师的课上，她可以有理智的疯；讲台是可以美容的……还有，我偷学了你一招：微笑永驻！

        扬州中学是朱自清的母校，它的空气中弥漫着一种力量，一种风格。青春的脚步，就在这样的分子间氤氲而来。

        2016年5月14日，雨，李寨中学，多功能餐厅内。高高扎起的马尾随意地飘扬在脑后，齐齐的刘海随性地遮住了你灵巧的额头；浓密的眉，深深的双眼皮，小巧的鼻子，迷人的微笑，一袭年轻化的牛仔衣裤，一身的阳光和青春弥漫。是的，这个时候，我心头洋溢着的一个词还是——青春！你依然是一个浑身上下写满了青春的高中女孩。

       十年的时间，阅你无数，知你无数，敬你无数。在育人与语文的路上，我们相伴无数。而十年的岁月，却并未在你青春的脸庞上留下雕刻的痕迹——我可以这样揣测吗，讲台美容了你，语文年轻了你，爱青春了你！

       你依然是轻轻松松真真实实的开始了你幸福的语文课。你从字的音、形入手，潜移默化地告诉孩子们，语文课是要注重双基的；你循循善诱地陪孩子们行走在文本的字里行间，一步一步不慌不忙地传递给孩子们：语言的表述要最大程度的简练，课堂要养成善记笔记的习惯，学习语文是要在咀嚼关键词语中捕获信息；你对细节的把握，你高超的追问技巧，你将语文和生活紧密结合地朗读方式，你对学生鼓励式的启发和恰到好处的表扬，你机敏的课堂应变能力，你对文字解读的敏感，你灵活的构思…… 一下，一下，敲击着我的心；一下，一下，柔软着我的心。

      十年，你依旧青春的容颜，阳光，微笑。

      十年，你成长得更加朴实，坚定，自然。

      我相信你对“天下乌鸦一般黑”的真诚，真正走过了你才更有勇气说不过如此，那些拼搏的足迹、蝉蜕的勇气，生活中美丽的幸福的点点滴滴，青春着你的语文，你的生活，你的人生！也照亮着语文湿地里所有的花儿草儿！说得多好啊，以最初的心做永远的事，一路修行。

在寂寞中成长，在寂寞中开放，且教桃李闹春风。

作者简介：王平，山西泽州水东中学语文教师，语文湿地栖居者。