第二课时和第三课时

 

师：今天我继续聊《平凡的世界》中的爱情。先是“女生时间”，由女同学发言。

 

【女生时间】

                                          女生时间

     如果你必须成为小说中的一个女子，你选择成为谁？你选择谁做你的丈夫？

（让学生单独思考一会儿，然后自由发言。）

 

生：我愿意成为孙兰香。她从农村里走出来，又漂亮又有文化，很成功，爱情也非常圆满。如果让我们选择，我当然就选吴仲平，这样的男人很有审美品味。

生：我特别欣赏孙少平。他很坚韧，受到了很好的教育，非常有责任感。我也想成为孙兰香，超越了自己的出身，非常成功。

生：我喜欢少安，他特别吃苦耐劳，特别有责任感，给人安全。我愿意成为润叶，因为她有奉献精神，而且在非常的时刻表现出来。

生：我欣赏孙少平。他是一个内心非常强大的男人。他身上有一种精神力量。而且他有知识。我愿意成为晓霞，虽然她最后死了，但是她活着的时候是非常灿烂的。

生：我也欣赏孙少平，他敢闯敢试，一步步地改变着自己的命运。他是农村青年向命运抗争的代表。我希望成为润叶，她非常坚韧，越走到绝境越坚韧。

生：我愿意找金波。他很浪漫，很执着，很懂爱情，能够持之以恒地爱一个人。

师：浪漫！这是多么美好的一个词语。男孩子们记住了，要修炼自己浪漫的才能。一个女子，不管她是13岁、30岁、50岁、80岁，她内心深处都是喜欢浪漫的。浪漫事实上是一种品质。

生：我希望能够和田润生相遇。他关心人，非常有责任感，有同情心。我愿意成为孙兰香，不要人同情，自己就很优秀。

师：你的“同情”和“不让人同情”很耐人寻味啊。同情心是一个人高贵的品质。对于男人更是。

生：我也喜欢金波，他从小就讲义气，他的身上有一种豪迈的气概。我愿意成为那个藏族姑娘，默默的，但是被人永远爱着。

师：没有人想成为贺秀莲？或者孙兰花？

生：孙兰花太惨了，半辈子都没有幸福，她是纯粹的奉献式的爱情，对丈夫根本没有对错的判别，如果要成为她，太辛苦了。

生：她大概是典型的以丈夫为天的那种女人，可能中国古代很多女子都是这样的。在现在这个时代根本不可能。

师：是，她一根筋。不过，她身上一点儿可取之处都没有吗？

生：她吃苦耐劳，忍辱负重，对生活不抱怨，她其实是爱得最坚贞的一个。我不愿意做她。但是哪个男人娶了他，大概会比较幸福。

师：哈哈，同学们这么小，但是很清醒哟！

生：贺秀莲有一种傻傻的可爱，对爱情简单坚定，她的婚姻生活也很幸福。我倒愿意成为她。

……

 

师：听完了女生的发言，下边是男生时间。男同学发言的时候转换一个角度。

 

【投影展示】

                                        男生时间

    你觉得自己长大后可能成为故事中的哪个男子？你觉得自己可能找到谁做你的妻子？

 

（男生沉默，不敢发言。远远不如女生活跃。）

师：男孩子不知道是没有想好呢，还是没有想，或者不敢想，不敢说。开个男孩子的玩笑啊。都说在青春期，男孩子的发育要比女孩儿平均晚两年。也就是说，在同一个班上，事实上女孩儿要早成熟两年。所以，女孩儿看着懂事，男孩儿比较淘，因为太小吧。所以啊，女孩儿如果真的早恋，建议到高年级去找哥哥，在自己班上啊，就只能找弟弟哟。（众笑。）

（终于有男孩儿愿意发言了。）

生：我觉得我长大了一定是吴仲平那样的，又有文化又有风度。（全班哄堂，因为这个孩子平时比较散漫。）

师：笑什么？我们说的是未来嘛！谁都想成为“高帅富”不是？（全班更加大笑。）

生：我要成为吴仲平，我当然就想娶个孙兰香哟，志同道合，很美满。

生：我肯定会是孙少平，具有艰苦奋斗的精神，而且有艳遇。

（全班大笑。）

生：能够遇到田晓霞这样的女子，是很大的艳遇，一辈子，都值了。（众人笑岔了气。）

师：挺有审美！不乱选。

生：我特别愿意成为孙少安。他冷静又理性。不仅孝顺，还知道自己需要什么样的女子。他是那种典型的脚踏实地的男人，能够给人以安全感。我特别喜欢贺秀莲和田润叶。我觉得和这样的女子在一起，一辈子会比较踏实。

师：脚踏实地的爱情！我挺欣赏。

生：我觉得我愿意成为金波。人生还是需要浪漫的。金波对朋友讲义气，对恋人也很执着。他非常浪漫。人生浪漫才有意思。

师：是，人生不仅需要面包，也需要玫瑰。我想起一首脍炙人口的歌：在那遥远的地方有位好姑娘 ，人们走过她的帐篷，都要留恋的张望 。她那粉红的小脸好象红太阳 ，她那美丽动人的眼睛好象晚上明媚的月亮 。这首歌唱的好像是金波也！

生：我不知道我会娶谁，但我敢肯定不会娶杜丽丽。她一条腿踏两条船。

师：同学们，爱是一件很艰难，很矛盾的事，有时候我们难免会同时爱上两个人。不仅仅杜丽丽，以后我们还会讲许多爱情故事，启发大家如何去思考面对这些问题。比如林徽因，中国最有才华最美丽，特别受人尊重的女子，也曾经同时爱上过两个人呢。

师：大家最不愿意长大了成为谁？

生：王满银！

师：王满银真的就一无是处？

生：就是就是！

师：那兰花怎么会爱一个一无是处的人？她有毛病吗？要相信，同学们，世界上永远没有无缘无故的恨，也不会有无缘无故的爱。

生：王满银很幽默，是村里的文艺骨干。

生：兰花年轻的时候，王满银曾经给过她很浪漫的爱。兰花一辈子都难以忘怀。

生：浪子回头金不换。王满银最后还是变好了，说明他内心深处还是善良的。

师：是，这个男人不爱劳动，但还是有文娱细胞，村里过节时候的文娱表演总是走在前排的。他很活泼幽默，挺讨女人喜欢。浪子回头金不换，兰花也算熬出了头。

……

师：好了，刚才男生和女生站在自己的角度谈了这么多。现在我们往前走一步。这么多丰富多彩的爱情啊！你从这些故事中看到了爱情的哪些特点。

 

【投影展示】

 

                                      爱是                    的

 

生：每一个人的爱都波澜壮阔。

生：惊心动魄的，看得我的心都揪紧了。

生：爱是甜蜜的，让人沉醉。

生：爱是复杂的，费脑筋，让人搞不懂。

生：爱好像是可以让人付出一切的。

生：好像没有什么完美的爱，每一个人都爱得挺苦的。

生：爱是生命的主题。

师：主题之一。不可或缺。

生：爱是艰辛的，似乎每一个人都经历了挣扎。

……

师：大家虽然还小，但是很有深度。爱情有许多特质。一时半刻说不清。但是，有两点非常重要。

 

【投影展示】

 

•      爱带给人甜蜜幸福

•      爱也带来苦痛挣扎

 

师：田润叶不用说了，兰花不用说了，田晓霞不用说了，金波也不用说了，郝红梅也不用说了，杜丽丽更不用说了。就连爱得非常专一圆满的孙少安和贺秀莲也有他们的苦痛挣扎，你读懂了吗？

生：他们也吵架。秀莲要为小家，少安要为大家，少安还打过秀莲。

师：最惨痛的是什么？后来秀莲怎么了？

生：秀莲最后得了癌症，她也许会死。但路遥没有写。

师：我觉得路遥是故意这么写的。他让秀莲得癌症，让这段美满的爱情遭遇挫折，就是要告诉大家：所有的爱情都必须遭遇最严厉的考验，任何人在爱情中都需要承担伤痛。这就是人生！孩子们，你们以后会用一生来应证这个“真理”。

师：我们再往前走一步。我们暂且抛开爱情的苦痛，把视线定格在爱情的甜蜜上。你来想一想这个问题——

 

【投影展示】

 

                             好的爱情的特质有哪些？

 

生：好的爱情一定是相互的喜欢和接纳。

师：对。所以润叶和李向前最开始是不幸福的。爱是双方的，单相思会带给人无限的痛苦。

生：好的爱情一定要先奉献。

师：深刻！你怎么看出来的？

生：因为贺秀莲愿意彻底的奉献，所以她的爱情异常圆满。田润叶在李向前截肢之后也开始奉献了，他们就慢慢相爱了。田润生也是。全是。

师：深刻！看来奉献不是让自己损失，而是让自己拥有的爱越来越多啊！

生：好的爱情一定是两情相悦的。

师：两情相悦的前提是什么？

生：他们要互相认同，要能够对话。

师：理解孙少安为什么不接受润叶的爱吗？

生：因为孙少安觉得自己是农村人，文化低，家境不好。而润叶是公家人，比她文化高。少安觉得自己配不上润叶。

师：你理解这样的“自卑”吗？

生：理解。我觉得少安很理智。他真跟润叶结婚了，不一定幸福。他们的差距太大了。

师：中国古代讲究婚姻的门当户对，这其实是很有道理的。因为出身相似，受的教育对等，才可能和谐地生活在一起。

生：好的爱情需要等待。

师：耐心！这太重要了。不仅是爱情，其他爱也一样。

生：好的爱可以跨越鸿沟。比如孙兰香和吴仲平。他们也不门当户对啊。

师：让他们的爱跨越了鸿沟的是什么？为什么兰香最后终于有勇气去吴仲平家了，而且得到了吴家的喜欢？

生：她受的教育啊。还有她的优秀，她的美丽成就了这段姻缘。

生：好的爱还需要忍耐。

师：是。忍耐！爱情有时候像一根弦，难免绷得很紧。如果没有忍耐，没有因为忍耐而带来的宽容，这弦就断了。

生：好的爱还需要决断，不可以犹犹豫豫的。

生：再好的爱也要经历痛苦。

……

师：同学们都说得很好。爱是一个难题。不幸的爱各有各有的不幸，但是，好的爱几乎有相同的特质——

 

【投影展示】

 好的爱情的共同特质

•      精神上的对等

•      身份上的认同

•      以奉献为前提

•      必然经历苦痛

•      ……

 

师：我们再往前走一步。如果要把刚才同学们所说的进行浓缩，进行提炼，好的爱的存在只有一个证明——

 

【投影展示】

 

                             爱的存在只有一个证明：

 

师：你觉得这个证明是什么？只能说一点。

生：坚持。

生：生命力。

生：坚韧。

生：包容。

……

师：都有道理。我还是用弗洛姆的话来回答——

 

【投影展示】

 

    爱的存在只有一个证明：

 

                       对方身上的活力以及生命力。

                                            ——弗洛姆《爱的艺术》

 

师：理解吗？贺秀莲和孙少安的爱让他们彼此——

生：都更热爱生活，更有建设生活的愿望。

师：孙少平和田晓霞的爱让他们——

生：让孙少平从一个农村青年成为了一个特别有理想的青年。也让田晓霞更加高贵了。

师：孙兰花的爱唤醒了浪荡子——

生：王满银。

师：田润生的爱拯救了——

生：郝红梅。

师：田润叶的爱——

生：让李向前获得了新生。

师：其实也拯救了润叶自己。孩子们，这就是好的爱！

 

【投影展示】

 

    爱是一种主动活动，而不是一种被动情感。它是“分担”，而不是“坠入”。在一般意义上，爱的主动性可以理解为：爱首先是给予，而不是接受。

                                                                        ——弗洛姆

 

    弗洛姆说：“给予”并不是说为别人牺牲自己，而是奉献出自己内心最富生命活力的东西。他给予别人的是他的快乐、兴趣、理解力、知识和幽默。通过“给”，他丰富了别人，通过提高自己的生命感也提高他人的生命感。“给予”意味着使他人也成为一位给予者，他们共同分享融进生命中的快乐。在“给予”的行为中，某些东西诞生了。双方都感激这种新生的力量。给予的人不要把被给予的人看作是帮助的对象，而是同他们建造起一种创造性的相互关系。

——弗洛姆《爱的艺术》

（让学生自读，抄写。）

 

师：孩子们，我们用了三节课来讨论《平凡的世界》中的爱情。虽然课时不少，但实际上还仅仅只是轻轻地敲了敲爱情这道门。以后，我们会继续在各种阅读中讨论这个话题。这两个周的随笔，话题都是“爱情”，你自选题目，自定主题，自由书写。下面两段话，老师也很喜欢，有兴趣的同学可以记一记，想一想。下课。

 

【投影展示】

 

     每天都保持思想和感情的积极活动，使耳朵和眼睛处于活跃的状态，避免内心的懒散，这一切都是实践爱的艺术不可分割的条件。如果一个人在其他方面不是创造性的，那么他在爱的方面也不会有积极性。

                                                 ——弗洛姆

 

   如果只爱一个人，而对其他人漠不关心，他的爱就不是爱，只是一种共生性的依恋，或者是一种放大了的自我。只有爱那些与我利益无关的人，爱才会开始展现。

——弗洛姆

 

（谢谢刘星老师对学生发言要点的记录。在讨论过程中，其实还和学生聊了很多。因为许多涉及到学生的“隐私”和我自己的“隐私”，部分聊天内容，就不放在这个实录中了。）