无意间，孩子们和我谈到了他们“思品老师”，喜欢的不得了，虽然外表很“冷漠”，但是却博得学生一片喝彩！顺着孩子们的思路，我旁敲侧听的问起了学校近期的变化，因为学生是直接参与者与感受着，对于学校的变化支持的票数占21票，反对票为0 ，这个统计出乎我的意料!原本以为学生喜欢自由翱翔，谁知道其实是一群有秩序的大雁！不过这个结果作为班主任来说，确实值得开心。班主任的角色是协助学校工作，做好学生的思想工作。既然孩子们都全票通过赞成学校的近期变化，那我这个班主任岂不是偷偷乐了！http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6724EN00SIGG.gif

其实，自由和约束是相对而言的，所谓“规则”是人因长期的生活实践而拟定的无害的一种生存模式。它限制于人，约束于人，将人引领到正确的生活路线。自由必须在规则所允许的范围内“活动”，违反了规则，也就脱离了人的生活路线。不受规则约束的自由，你将不知道对于错，也就无所谓什么价值了！

世上没有绝对的自由。所谓约束大概是相对自由而言吧，在某个范围有你需要遵守的规则就是约束；不触犯规则的情况下你就能得到相对而言的自由。好比一所学校的校规就起到约束作用，但不触犯校规的情况下你的其他行动还是自由的。