每周一是我校进行升旗仪式的日子。上午二节课后，全体师生在校园内进行升旗仪式。首先是升旗，接下来是国旗下演讲，然后给上周表现优秀的班级发放流动红旗。

今天升旗正常进行。也许是上周刚刚开过班主任会议，纪律较以往好些，不过仍有个别班级的学生说话、乱动，特别是在学生演讲开始以后。学生的演讲在一定程度上影响着校园升旗的纪律，如果你的演讲有说服力，大家愿意听，纪律一定会很好。相反，演讲水平一般，空话一大堆，且演讲者口才又不太好，大家听得索然无味，甚至感觉很不舒服，纪律自然会受到影响。

我校长期以来一直把升旗当做一件很重要的事情来抓，每周都安排不同的主题，由四、五、六年级的学生轮流升旗和演讲，体育教师组织升旗活动，政教主任发放流动红旗。我也曾亲自观看并参加过一些学校的升旗仪式，总体感觉我校的升旗存在一些不足。比如，学生演讲都是泛泛而谈，网上下载，内容空洞，缺乏指导。每周的升旗本来是对学生进行教育的一项活动，但往往适得其反，学生真正从这一仪式中获益的估计很少。

为了更好地促进升旗仪式的有效开展，充分发挥少先队大队委的作用，我想提以下建议：

1.升旗仪式可以让大队委来组织。大队委选出每周的升旗手，在升旗时可以对上周各班的表现或是校园的发生的一些事情进行小结。升旗手来组织升旗活动，一方面能可以锻炼组织能力，另一方面也可以激发学生争当升旗手的积极性。

2.学生演讲要从实际出发，班主任和语文教师要对演讲稿进行指导。演讲内容要围绕主题写一下自己真实的感受，可以举例子等，把写演讲稿当做写文章，不需要长篇大论，但一定要实事求是。同时，要指导演讲者练习，把演讲当做提高自己口头表达的一种很好途径。因为有那么多的听众，老师、学生，还有周围的居民。学生的演讲内容、演讲水平会直接影响大家对老师、对班级、对学校的印象，这一点大家一定要重视。

3.学生演讲结束后可以安排语文教师或是班主任进行点评。这一点我觉得很有必要，只有指出优点和不足，才能使演讲者更优，才能引起各位教师的高度重视。

4.在适当时候，学校领导可以进行有针对性的讲话。特别是学期初、学期中、学期末，还有在遇到重大节日时或是遇到重要事情时，大型集会学校领导讲话往往会起到意想不到的作用。

以上只是我的一些不成熟的想法，希望大家多提宝贵意见。