加载中…学生阶段性成长诊断
(2011-11-05 14:05:14)
标签：
学生诊断原创 |
分类： 班级花园 |
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学生 姓名 |
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年级 班级 |
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班主任 |
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诊断 时间 |
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个 人 情 况 及 自 主 诊 断 |
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问 题 及 行 为 表 现 |
学 习 |
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思 想 |
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性 格 |
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纪 律 |
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生 活 |
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处 事 |
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问 题 的 成 因 分 析 |
内 因 |
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外 因 |
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采 取 的 措 施 （对 可 操 作 切 忌 泛 泛 而 |
家 长 |
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班 主 任 |
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任 课 教 师 |
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近 期 目 标 |
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教 育 效 果 |
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反 思 感 悟 |
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说明：1、诊断不能流于形式，诊断的过程也是帮助学生提高的过程。
2、由班主任协调各任课教师进行诊断，可以是面谈、座谈会等，要有反馈。
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