四年级春天古诗词诵读比赛方案

一、活动目的

通过组织学生开展春天诗词诵读活动和比赛，让学生在诵读过程中获得经诗词的基本熏陶和修养，培养锻炼学生的组织活动能力，增强学生文化素质。

二、活动阶段及要求

活动分为两个阶段：诵读阶段和诵读比赛阶段

三、诵读阶段

1、诵读时间：

2017年4月10-16日，每天早读训练和和业余时间。

2、要求：全体学生把首诗词全部背熟

四、经典诵读比赛阶段

1、诵读比赛时间：2017年4月18日下午第一节

2、比赛地点：各班教室

五、参赛内容

（1）诵读内容为    首描绘春天的诗词。

第一组诗词：  每首1分

第二组诗词：每首2分

第三组诗词：每首3分：

第四组诗词：每首5分：

名句：

 夜来风雨声，花落知多少。 

问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

春花秋月何时了？往事知多少。 —

谁言寸草心，报得三春晖。 

红豆生南国，春来发几枝。 

随风潜入夜，润物细无声。 

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 —

迟日江山丽，春风花草香。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 

国破山河在，城春草木深。 ——

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。 

野火烧不尽，春风吹又生。 

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

桃红复含宿雨，柳绿更带春烟。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风

七、比赛形式

第一个环节：春色满园——必答题，每小组选取一首诗词集体上台展示（根据难易程度和背诵的准确度、以及表现形式，酌情加分或减分。

例如选第四组，展示得分为（优：5分；中：4分；差：1分）、

选第三组，展示得分为（优：3分；中：2分；差：1分）

选第二组诗词：展示得分为（优：2分；中：1.5分；差：1分）

选第一组诗词：展示得分为（优：1分；中：0.5分；差：0分）小组内有一人背不过扣0.5分。

评分标准：

（1）优：正确，流利的背过，把握节奏，诵出韵律，形式灵活。

（2）中：基本背过。

（3）差：背不熟，有错句。

　　第二个环节：一枝独秀——抽测。把小组成员编号，从每小组随机抽取一人，自主选取一首背诵（根据难易程度和背诵的准确度酌情加分或减分）评分标准同上。

   第三个环节：争奇斗艳——抢答。由语文老师出诗词中的名句中的上句或下句，小组内自由抢对答并默写在黑板上，每答对并写对一题加5分，答对写不对的得2分，答不对的倒扣5分。

八、评比要求和结果考核

（1）本次展示各班全部由学生自主组织参与，语文老师起指导作用。

（2）每班分4-5个小组进行比赛（可把班级内的1、2小组合为一组，3、4小组为一组。）

（3）每组选取一人为评委，各班语文老师为评委。

（4）级部组织老师进入班级现场打分，根据各班级的组织形式、展示效果和学生参与度考核评价班级。

（5）根据各班小组最后得分，纳入班级小组得分，各班评出最佳诵读小组和最佳表现个人。