《20以内加减法复习课》评课

前进小学校  陈继晨

     听了张老师的这节复习课，让我感受到在“高效课堂”课改的今天，什么是真正的有效、高效。本节课我认为主要体现了三个“高效”，也是非常值得我学习的三点：

一、  教师备课备的“高效”。

    整节课教师设计的每个环节都特别有目的性和针对性，教师在问题的引导上特别的到位，给学生以明确的引导。

二、学生学的“高效”。

在对学、和群学的学习气氛中，学生相互学习，并互相指出存在的问题，教师有针对性的批改，照顾到全体学生，让学生共同进步，共同提高。

三、评价“高效”。

教师的评价及时且有鼓掌强的激励性，学生间的评价让老师及时发现问题，学生能及时改正不足或更好的进步，小组间的评价让孩子找到学习的自信，体会到自主课堂的快乐学习。