五年级全体数学老师对《植树问题》进行讨论总结，有以下几方面：

      1、这节课 黄老师上课的思路非常清晰，整堂课节奏紧凑，层层深入，学生在愉悦的氛围中引发了乐学的动机。

      2、创设生活情境，使学生感受数学的魅力。“生活处处有数学”，在教学开始，利用“五指手指个数与手指缝之间的关系”和“人民大会堂前的柱子与间隔的关系”充分激发学生的学习兴趣，让学生感受到数学就在我们身边。让学生在具体生活中理解数学现象，使学生深深地体会到数学的价值与魅力。

     3、概念剖析清晰，注重学生体验。例如：禤老师对重点词“间隔、两端要种”的解释到位，还有在教例1时，得出答案，要求验证，不同方法画图的探究过程，让学生的个性发挥得淋漓尽致，从而对植树规律的得出了实践性的体验，加深了对这个规律的理解。

    4、注意培养学生的归纳总结能力。能放手让学生自己总结计算的规律、公式。

    5、注重培养学生审题解题的能力。如找出题中的关键字词等。