三（1）    崔

本课是几分之一的两个分数大小的比较，分数大小的比较主要是借助直观的图形，在课前我就让学生准备了两个大小相同的圆片和两个大小相同的正方形，通过折一折，涂一涂来表示所要比较的两个分数，然后在比较涂色部分的大小，从而可以得出两个分数大小关系。学生通过观察三组分数，每一组有什么共同点?分子是1的几分之一的分数，平均分的份越少，每一份反越少。  但本节课中，仍存在着许多足：

1、有的孩子在搞自己的小动作，没有集中精力听课。

2、在比较图形涂色部分大小时，老师说的长方形的一样大，但是这一点强调得还不够。

3、对学生的关注还不够，这也是我要注意的问题。