2021学年度第一学期数学教研组校本培训工作计划

　一、指导思想和工作目标

　　本学期数学教研组工作将遵照学校工作计划和教务处教学研修计划，基于问题导向，立足课堂，实施深度教学为目标，以培育学生创新能力为着力点，深入开展“生问课堂”课堂教学模式研究，提高教学有效性。切实落实常规教学工作，建设具有高度凝聚力的优秀教师团队，使学生乐学善学，努力培养学生自主学习的好习惯。

二、主要研修工作及措施：

　　(一)加强学习、提高认识。

　　1、本学期，数学组全体老师将重温《温州市中小学“促进有效学习”教学新常规及管理方法》以及《小学数学课程标准》，并围绕“生问课堂”课堂教学模式的研究，鼓励组内老师根据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业、练习，做到精心挑选，精心批改，积极为响应国家推行的义务教育阶段“双减”政策。

　　2、在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文。

　　(二)加强教育教学常规管理，提高教学实效。

　　1、备课：包括备教材教参、备学生、备教学内容。教案内容包括教学内容、教学具体目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等。

　　2、上课：(1)上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。(2)讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是“课程教学资源”的运用。(3)课中要明确目标和重难点，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配(教师时间与学生时间的比大约是1：2)，要及时反馈教学效果。(4)通过课堂测验落实教学目标。

　　3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。

　　4、辅导：继续做好提优辅导后进生工作，各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

　　5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。

　　6、听评课及集体备课：本学期各教师积极参加集体备课、听课、评课活动，积极参加学校组织的各项教学活动。

开展实践“生问课堂”教学模式下的，教学设计集体备课，从学生的“真问题”出发让教学走向高效。

　　三、具体工作安排

　　九月份

　　1、制定数学教学进度计划、教学工作计划和教研组工作计划。

　　2、专题研修活动（一）——学习新教学常规细则。

　　3、教学常规工作检查(作业教案、听随堂课)。

　　4、教师培训选课

5、新型教学共同体空间建设指导。

十月份

1、2019年入职新教师教学科研系列评比。

2、专题研修活动（二）——“生问课堂”课堂教学新模式的构建。

3、集体备课磨课（一）。

4、听随堂课

5、教学常规工作检查及反馈(作业教案、随堂听课)。

十一月份

1、学科骨干教师讲座。

2、体备课磨课（二）

3、专题研修活动（三）——单元整体视角下的作业设计与思考

　　  4、教学常规检查及反馈。

　　十二月份

　　1、1——6年级口算过关。

　　2、3——6年级计算过关。

　　3、集体备课磨课（三）。

　   4、教学常规检查及反馈。

　　5、收交课题研究论文。

　　一月份

　　1、期末教学质量检测，阅卷、卷面分析。

　　2、收交资料，量化考核，工作总结。