加载中…参加市县语文名师工作室研修
(2013-12-14 21:53:27)
标签：
名师工作室研修日志胡健教育 |
分类： 语文 |
到年底越忙，本周连续参加了市县两级名师工作室的研修。
刘科中语文名师工作室组织机构
http://s12/mw690/002dDiZmgy6F1107hHl2b&690
顾问宁乡县教研室高中语文教研员邱先进老师发言
http://s10/mw690/002dDiZmgy6F113NtrP79&690
名师团队的宁乡一中夏文中老师发言
http://s11/mw690/002dDiZmgy6F1154zOi8a&690
顾问 宁乡一中熊定超老先生发言
http://s5/mw690/002dDiZmgy6F116vLmY54&690
名师团队的宁乡四中胡健老师发言
http://s9/mw690/002dDiZmgy6F118k84098&690
http://s7/mw690/002dDiZmgy6F11a5qyqd6&690
宁乡四中李东方老师上《文章怎样有文采》的作文课
http://s4/mw690/002dDiZmgy6F11bjBAL33&690
宁乡一中马琳老师上《内容丰富》的作文指导课
http://b138.photo.store.qq.com/psb?/V126DYvX3S7gGi/5w5UiiXtLnNDAajZvTYvB.BxClmSiGQiqpMaDJ.zRtc!/b/dOLgS1JlBAAA&bo=HQQKAgAAAAABADY!
名师团队宁乡一中廖鹏飞老师作文稿撰写说明
http://s16/mw690/002dDiZmgy6F11dAb6v0f&690
http://s15/mw690/002dDiZmgy6F11e9ywKae&690
http://s14/mw690/002dDiZmgy6F11eGTohed&690
http://user.qzone.qq.com/292649754/photo/V126DYvX3S7gGi?ptlang=2052#!app=2&via=QZ.HashRefresh&pos=catalog_list 这是12月12日在长沙市雅礼中学参加了长沙市邓志刚语文工作室研修的相关情况链接
12月12日在雅礼中学举行了邓志刚语文名师工作室本年度第八次研讨活动，邓老师总结一年工作，工作室编写的第四本书《阅读与情感激活》出版发行了，总结之后探讨了下阶段研究课题，会后发奖，我领到1090元，并再度被评为工作室优秀学员，感谢工作室全体同仁对我的帮助，这次还收到禹翱赠书三本，尤其是一本《学境》我很喜欢。（详细图文报道待官方发布后更新补充）
附：《学境》简介
学问是一个望不到边际的认识领域，有起点而无终点。即使是大师巨子，也不敢宣称自己什么时候到顶了。人们耳熟能详的“学海无涯”、“学无止境”一类话，作为古代学者的悟道之言，在信息时代似乎还保持着它的棒喝作用。但愿莘莘学子不会掉以轻心。
学术境界，说到底是一个精神境界的问题。“丹青难写是精神”，艺术如此，学术也是如此。早在20世纪初，梁启超就在《新史学》中批评过传统史学的毛病，说它有事实而无精神。德国古典哲学家康德与揭露过种种有貌无神的文化现象。
康德把“精神”看成心灵的跃动、主观的情调和概念的伴奏，缺了这个，对象就没有生命了。
本书作者蔡鸿生先生将精神生产的历史经验置于篇首，旨在从前人的手迹中感受难能可贵的心迹，借以提高学术自觉和知识能力。如果因此而招来“冬烘”之讥，那也不要紧，当低首谦退：“已知无法说，心向定中归”。
这本书能够帮助人们反省自己的学习，对于如何看待名与利的关系这些说的很好，很精辟，推荐！
在现在的中国，能静下心来做学问的人太少太少。而蔡老，是其中一个，并且把学问做得非常成功。
上编 智者之言——精神生产的历史经验
辑录者言
一 名与实
二 脱俗
三 “独”的境界
四 少而精
五 多思
六 掺而化之
七 学力补天分
八 治学之路通向世界
中编 师门教泽
一 康乐园“二老”
二 金明馆教泽的遗响
三 岑仲勉中外史地考证的学术风格
四 一位朴学惇谨的长者
五 怀念金应熙先生
六 榕荫下的岁月
下编 共勉篇
一 为自己的学业进补
二 历史是奢侈品还是必需品
三 学风、学位和学问
四 研究生的定位下自律
五 “大师”小议
六 对话
七 答客问
八 基础课姓“基”
九 《圣婴断奶图》的启示：告别教科书
十 “书名学”刍议
十一 “日日是好日”别解
十二 我和唐代蕃胡研究
后记
刘科中语文名师工作室组织机构
一、顾问
邱先进、张勇武、熊定超
二、首席名师
刘科中
三、名师团队
廖鹏飞、成正强、夏文中、胡健、谢红
四、工作办公室
主 任：刘科中
副主任：成正强
秘书长：喻敏良、范缅华、廖蝶群、杨长华
五、成员
刘科中、廖鹏飞、成正强、夏文中、胡 健、谢 红、周 俊、罗 明、袁灿红、卢素元、
李东方、万敏、刘献良、喻石桥、汤筱莉、隆元、何水波、章清辉、赖先慧、周海芝、
谭可、谈桂华、黄建军、喻命生、许雪梅、金肆香、黄知明、蒋集良、马琳、谭小红、
廖蝶群、杨长华、喻敏良、罗 妞、范缅华、刘 慧
http://s12/mw690/002dDiZmgy6F1107hHl2b&690
http://s10/mw690/002dDiZmgy6F113NtrP79&690
http://s11/mw690/002dDiZmgy6F1154zOi8a&690
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http://s7/mw690/002dDiZmgy6F11a5qyqd6&690
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名师团队宁乡一中廖鹏飞老师作文稿撰写说明
http://s16/mw690/002dDiZmgy6F11dAb6v0f&690
http://s15/mw690/002dDiZmgy6F11e9ywKae&690
http://s14/mw690/002dDiZmgy6F11eGTohed&690
附：《学境》简介
上编 智者之言——精神生产的历史经验
辑录者言
一 名与实
二 脱俗
三 “独”的境界
四 少而精
五 多思
六 掺而化之
七 学力补天分
八 治学之路通向世界
中编 师门教泽
一 康乐园“二老”
二 金明馆教泽的遗响
三 岑仲勉中外史地考证的学术风格
四 一位朴学惇谨的长者
五 怀念金应熙先生
六 榕荫下的岁月
下编 共勉篇
一 为自己的学业进补
二 历史是奢侈品还是必需品
三 学风、学位和学问
四 研究生的定位下自律
五 “大师”小议
六 对话
七 答客问
八 基础课姓“基”
九 《圣婴断奶图》的启示：告别教科书
十 “书名学”刍议
十一 “日日是好日”别解
十二 我和唐代蕃胡研究
后记
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