山东省2005年高等职业教育对口招生
          幼教类专业理论综合试题

    本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至6页，第Ⅱ卷7至12页。满分200分，考试时间120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

                    第Ⅰ卷（选择题，共100分）

注意事项：
1、答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
2、每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上。

一、单项选择题（本大题共30个小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项选出）
1、教师在集体教学时，结合分组教学，这种做法主要体现的教育原则是
A、促进幼儿全面发展的原则   B、面向全体，重视个别差差的原则
C、保教结合的原则           D、以游戏为基本活动的原则
2、“培养幼儿的学习兴趣和求知欲望”属于
A、幼儿体育目标   B、幼儿智育目标    C、幼儿德育目标   D、幼儿美育目标
3、在人体的化学组成中，含量公次于水的是
A、钙     B、铁   C、蛋白质    D、脂肪
4、幼儿劳动与幼儿生活相关，体现了幼儿劳动的
A、游戏性   B、生活性    C、好奇性   D、好动性
5、幼儿园的幼儿衔接工作应做到
A、贯穿整个幼儿期          B、主要从大班开始   

C、主要从中班开始          D、做好幼儿园内部工作，与其他机构无关
6、幼儿园教育评价中，最基本的方法是
A、访问谈活法  B、问卷调查法   C、观察法  D、档案袋评定法
7、因为幼儿好模仿，所以幼儿教师的劳动体现出
A、示范性  B、长期性   C、复杂性  D、创造性
8、“月明显稀”、“万绿丛中一点红”所体现的感受性变化的规律是
A、适应   B、对比  C、敏感化  D、感觉的相互作用
9、实施幼儿德育正确的做法是
A、从道德认识入手  B、多采用说教   

C、方法直观、形象  D、对幼儿的不良行为严厉惩罚
10、关于幼儿园课程的性质，正确的说法是
A、是终生教育的根基课程  B、是非素质教育课程  

C、是超前教育课程        D、是义务教育课程
11、游览过南京中山陵后，对中山陵墓形象的记忆属于
A、形象记忆  B、情绪记忆  C、逻辑记忆    D、运动记忆
12、人对客观世界的认识过程开始于
A、感知觉  B、记忆  C、想象    D、思维
13、“狂喜、暴怒、绝望”属于情绪状态中的
A、心境  B、激情  C、应激   D、挫折
14、对自己的行动有坚定的信念，不轻易受别人暗示或情景的左右，这体现了意志品质中的
A、独立性    B、果断性    C、顽强性     D、 自制力
15、一个人的思维活动表现为固执已见、因循守旧、钻牛角尖，说明这个人的思维缺乏
A、思维的批判性   B、思维的逻辑性   C、思维的广度   D、思维的录活性
16、幼儿常把希望发生的事情当作已经出现的事情来描述，这是幼儿想象特点中的
A、想象容易同现实相混淆       B、想象的主题不稳定  

C、想象的目的不明确           D、想象的过程受情绪和兴趣的影响
17、幼儿期思维发展的最主要的特点是
A、具体形象思维  B、直觉行动思维  C、抽象逻辑思维  D、不具备思维能力
18、“性情暴躁，精力旺盛，行为冲动直率”是下列哪种气质类型的典型表现
A、多血质  B、胆汁质    C、粘液质   D、抑郁质
19、个性开始开成的时期是
A、婴儿期   B、幼儿前期   C、幼儿期`   D、青年期
20、一个人对某种事物的兴趣是稳定的，还是变化无常的，这是指兴趣的
A、指向性   B、广泛性    C、持续性    D、效能性
21、蛔虫的成虫在肠道内能生存
A、6个小时   B、4周   C、1——2年   D、5——7年
22、1879年在莱比锡大学建立第一心理实验室的心理学家是
A、皮亚杰   B、格塞尔   C、华生  D、冯特
23、人能够“眼观六路，耳听八方”以及做喜、怒哀、乐等表情，是下列哪种神经的作用
A、脊神经   B、脑神经  C、植物神经  D、混合神经
24、孩子穿封裆裤的年龄一般应该是
A、1岁左右  B、2岁左右   C、3岁左右   D、4左右
25、幼儿园的绿化面积应占全国地面积的
A、10%——20%    B、20%——30%     C、40%——50%    D、60%——70%
26、“脊柱生理性弯曲”完全固定下来的年龄大约是
A、1岁   B、5岁     C、7岁    D、发育成熟
27、下列哪种疾病感染孕妇后，会导致胎儿畸形
A、麻疹   B、水痘    C、风疹   D、幼儿急疹
28、孩子出生后，身长、体重增长最快的年龄阶段是
A、出生后第一年   B、出生后第二年    C、3——6岁    D、青春期
29、幼儿园要让幼儿养成良好的生活习惯，建立起生活的节奏，该吃饭了，正饿，有食欲；上床了，正困，能很快入睡；醒来精神足，玩得高光。这运用了大脑皮质活动的哪种特性
A、优势原则   B、镶嵌式活动原则    C、动力定型    D、条件反射
30、儿童基础代谢所需的热能约占总热能的
A、10%——15%    B、20%——30%    C、40%    D、50%
二、多项选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，可有多项符合题目要求，请将符合题目要求的选项选出）
31、幼儿园课程目标的作用包括
A、是选择和确定幼儿园课程内容的依据
B、是制定幼儿园教育活动度划的依据
C、引导幼儿园教育活动过程的方法
D、是评价幼儿园教育活动效果的依据
32、幼儿教育的基本要素是
A、教育活动   B、教师    C、幼儿    D、环境
33、下列对幼儿感知水平的抽象概括能力表述正确的是
A、概括的肉容比较贫乏    B、概括的内涵比较精确
C、概括的内涵不精确     D、概括的特征很多是外部的、非本质的
34、关于知识智力的关系，表述正确的是
A、知识是智力发展的基础    B、知识等于智力
C、智力发展水平影响知识的掌握    D、知识越多智力水平越高
35、幼儿园的任务包括
A、对幼儿实行保育    B、为家长工作、学习提供便利
C、为幼儿园赢利      D、对幼儿实行教育
36、对人的心理现象表述正确的是
A、心理是脑的机能    B、心理是客观现实的反
C、人的心理具有主观能动性   D、人的心理等同于动物的心理
37、幼儿前期言语的发展可分为以下阶段
A、单词名阶段       B、多词句阶段    C、简单句阶阶   D、准确运用复合句阶段
38、下列属于人的外部感觉的是
A、视觉   B、听觉    C、机体觉     D、平衡觉
39、气质是决定个人“心理活动动态”的稳定的心理特征。“心理活动动态”是指心理活动的
A、速度     B、稳定性      C、强度   D、指向性
40、幼儿情感复染化的表现
A、体验层次的增加   B、涉及范围的缩小    C、涉及范围的扩大    D、表现形式的多样
41、影响幼儿生长发育的后天因素有
A、营养     B、遗传    C、体格锻炼      D、疾病
42、钙的食物来源有
A、牛级    B、海产品    C、豆类及豆制品    D、绿叶蔬菜
43、婴幼儿心理健康的志有
A、智力发展正常    B、乐于与人交往   C、行为统一协调   D、性格特征良好
44、预防佝偻病的方法有
A、多在户外活动   B、母乳喂养     C、人工喂养   D、少在户外活动
45、幼儿初入园时多见的行为问题有
A、依恋亲人、哭闹不止   B、还必须绪紧张、叨念回家
C、独自枯坐、态度淡漠    D、行为散漫、自由随便
46、正确教育独生子女与成人的关系
A、摆正独生子女与成人的关系   B、培养独生子女良好的生活习惯
C、顺其自然，任其发展        D、遵循儿童的发展规律，提出适当要求
47、解决问题的思维过程包括
A、发展问题    B、提出问题    C、提出假设    D、检验假设
48、下列属于幼儿发展评价内容的是
A、幼儿教育策略与方式评价    B、幼儿教育环境条件评价
C、幼儿认知与语言发展评价    D、幼儿艺术与情感发展评价
49、良好的饮食习惯是

A、多吃零食    B、礼貌就餐   C、不偏食   D、边吃边玩
50、乳牙的生理功能包括
A、有利于恒牙的健康    B、对正常发音没有影响
C、不能促进颌骨的发育   D、咀嚼食物，帮助消化
三、填空题（本大题共10个空，每空1分，共10分）
1、被称为幼儿园之父的是             。
2、按评价的主体分类，幼儿园的评价可分为他人评价和             。
3、心理发展的自然前提是             。
4、感觉是人脑对直接作用于感受器的客观事物的             属性的反映。
5、“先快后慢，先多先少”这一遗忘规律是由             首先提出的。
6、性格是决定个人对待现实的态度和             的稳定的必理特征。
7、碘的生理功能是通过             来实现的。
8、早期诊断麻疹的重要依据是             。
9、传染病有传染性、             和有病原体三大特性。
10、口角炎、舌炎是因为缺乏             引起的。
四、名词解释（本大题共5个小题，每小题4分，共20分）
1、幼儿美育
2、幼儿教育（狭义）
3、能力
4、必需氨基酸
5、易感者
五、简答题（本大题共6个小题，共40分）
1、“幼儿是一棵棵完整的小树，不是大树上的枝杈，成人不能随心所欲地修剪”请问：（6分）
（1）这种观点是否尊重幼儿的特性？
（2）幼儿的特性有哪些？
2、幼儿期意志的发展表现出哪些特点？（6分）
3、防止幼儿注意分散的措施有哪此？（6分）
4、幼儿园安全教育的肉容有哪些？（8分）
5、幼儿园环境创设应遵循的原则有哪些？（6分）
6、如果发现中毒的嘴唇、指（趾）甲出现鲜艳的红色，请判断这是什么中毒症状？应该可何处理？（8分）
六、分析论述题（本大题共2个小题，每小题15分，共30分）
1、某幼儿园的小班，部分孩子行午睡时不脱外衣，教师则认为是生活小事，并不重视。
（1）你认为教师的做法对吗？
（2）结合幼儿园的工作实际，分析组织指导幼儿日常生活活动应注意的问题。
2、在幼儿园日常教学中发现：幼儿记歌词、快板比散文容易：对歌表演又比单纯唱歌的歌词容易记住：有图片、模型、实物等直观教具配合下的讲述肉容比单纯讲述的肉容更容易记住。
（1）这一现象体现了幼儿忆的哪一特点？
（2）根据这一特点教师在教学中应意什么问题？
（3）幼儿期记忆的特点还有哪些？

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                 幼教类专业理论综合试题答案与评分标准
第Ⅰ卷（选择题，共100分）
一、单项选择题（本大题共30个小题，每小题2分，共60分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B B C B A C A B C A
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A   A  B  A  D  A  A  B  C  C
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C   D  B  A  C  D  C  A  C  D
二、多项选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分）
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
ABCD BCD ACD AC ABD ABC ABC AB ABCD ACD
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
ACD ABCD ABCD AB ABCD ABD ABCD CD BC AD
第Ⅱ卷（非选择题，共100分）
三、填空题（本大题共10个空，每空1分，共10分）
1、福禄贝尔    2、自我评价   3、遗传素质     4、个别    5、艾宾浩斯
6、行为方式    7、甲状腺素   8、麻疹黏膜斑    9、有免疫性    10、维生素B2
四、名词解释（本大题共5个小题，每小题4分，共20分）
1、[答案]幼儿美育：是①根据细儿身心特点，②利用美的事物，③通过组织幼儿的审美活动来培育幼儿感受美、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的④教育活动。
[评分]本题4分，答对一个要点得1分

2、[答案]幼儿教育（狭义）：特指①幼儿园②其他专门开设的③幼儿教育机构的④教育。
[评分]本题4分，答对一个要点得1分

3、[答案]能力：是指①保证活动②顺利进行并③能取得成就的④心理特征。
[评分]本题4分，答对一个要点1分
4、[答案]必需氨基酸：①凡体内②不能合成，③必需靠食物提供的④氨基酸。
[评分]本题4分，答对一个要点得1分
5、[答案]易感者：对①某种传染病②缺乏特异性免疫力③被传染后④易发病的人。
[评分]本题4分，答对一个要点得1分
五、简答题（本大题共6个小题，共40分）
1、[答案]（1）是。
（2）幼儿的特性主要有：①幼儿是完整的人；②幼儿是独特的人
[评分]本题6分，答对（1）得2分，答对（2）中的每个要点各得2分。意思对即可。
2、[答案]（1）行动的目的性逐渐明确；
（2）行动的计划性逐渐加强；
（3）活动的持久性逐渐增强。
[评分]本题6分，答对一个要点得2分。意思对即可。
3、[答案]（1）防止无关刺激的干扰；
（2）制定合理的作息制度；
（3）培养良好的注意习惯；
（4）提高教学质量；
（5）灵活地交互运用无意注意和有意注意。
[评分]本题6分，答对一个要点得1分，全部答对即可得满分。意思对即可。
4、[答案]（1）遵守幼儿园的安全制度；
（2）遵守交通规则；
（3）不要捡拾小物件；
（4）懂得“水”、“火”、“电”的危险。
[评分]本题8分，答对一个要点得2分。意思对即可。
5、[答案]（1）适宜性原则；
（2）幼儿参与的原则；
（3）开放性原则；
（4）经济性原则；
（5）环境与教育目标的一致的原则。
[评分]本题6分，答对一个要点得1分，全部答对即可得满分。意思对即可。
6、[答案]（1）一氧化碳中毒（煤气中毒）
（2）马上开窗通风，尽快把中毒抬离中毒现场，使其呼吸到新鲜空气；
（3）给中毒者保暖；
（4）中毒严重，立即送医院急救。
[评分]本题8分，每个要点2分。意思对即可。
六、分析论述题（本大题共2个小题，每小题15分，共30分）
1、[要点]
（1）不对；
（2）注意的问题；
①保育教育相结合；
②建立合理的常规；
③生活技能的练习。
[评分]本题15分，答对（1）得1分；答对（2）中的每个要点各得2分，对每个要点分析合理，各得2分。意思对即可。
2、[要点]
（1）特点：记忆有蛤显的直觉形象性，形象记忆效果高于语词记忆效果。
（2）注意问题：
①考虑教材肉容的直观形象性，教学形式的具体生动性；
②注意发挥词在幼儿的形象记忆中的作用。
（3）特点：
①机械识记多于意义识记；
②记忆的精确性较差；
③无意记忆点优势，有意记忆开始出现并逐步发展；
④幼儿的记忆逐年迅速发展，但并非每年等速发展。
[评分]本题15分，答对（1）得2分；答对（2）中的①——②，各得2分；答对（3）中的①——④，各得2分。意思对即可。