今天是感恩节的前一天，也是牛娃学校里传统的“感恩午餐日”（Thanksgiving Potluck Lunch）。每年的这一天，学校里的各个班级都要邀请家长和小朋友来共进“感恩午餐”，学校提供火鸡，其他的食品由各位家长提供。今年因为大小牛娃在一个学校，所以一天要参加两个“感恩午餐”，中午11点到12点和小牛娃共进午餐，下午1点到2点到大牛娃班级继续吃吃喝喝，大大享受了一番“感恩”的待遇。

11点不到，先到了小牛娃的班级。教室的橱窗里已经贴满了小朋友做的纸火鸡，教室里面也已经布置整齐，每个小桌子上都摆放了一个可爱的“火鸡"。

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每个小朋友的名字标签旁边都有一个非常别致的蜡烛台，仔细一看，原来是用玉米和各种谷物和豆豆粘制而成，是小朋友前几天亲自做的手工。听老师说，是用一个涂蜡的杯子，然后里面放入玉米，谷物和豆豆，放入胶水，混合，然后在杯子上面压个涂蜡的盖子，这样就有了放蜡烛的凹槽。制作简单却非常巧妙，还很符合感恩节传统丰收节日的主题，赞一个！

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11点左右，很多家长都已经来了，把一个小教室挤得满满当当。

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老师在白板上写了今天午餐的活动安排。

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先是进行20分钟的“感恩宾果游戏”（Bingo），然后是午餐，午餐以后是做火鸡手工，12点半结束。

“感恩宾果游戏”是这样进行的，每个小朋友都拿到一张感恩宾果卡，里面的内容图片顺序略有不同，老师随机叫出图片的内容，小朋友在卡片上找到相应的图片，画上叉叉，如果一行或一列全部都画了叉叉，那就是“BINGO”了！

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这些宾果图片基本都是和感恩节的来源有关。简单的介绍一下感恩节的由来，1620年，英国受迫害的清教徒乘着“五月花”来到美洲大陆，开始了新的开拓。在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，活下来的人们在第一个春季即1621年开始播种。基于“来者是客”的信念与习俗，当地的印第安人给这些移民送来了生活必需品，并且教导他们狩猎、捕鱼和种植玉米，南瓜等等。最后，庄稼获得了意外的丰收，为了感谢上帝赐予的丰收，举行了3天的狂欢活动。从此，这一习俗就沿续下来，并逐渐风行各地。老师在前几天的课上已经和小朋友介绍过这些历史情况，让小朋友了解了和感恩节传统有关的一些名字和事物，所以小朋友做起来得心应手。

做好BINGO游戏，我们就开始午餐了。有火鸡，南瓜派，STUFFING，苹果派，水果色拉，等等，还挺丰富的。

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看看我们拿了什么好吃的。

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吃饱了以后，家长和小朋友一起做火鸡手工。做法很简单，就是画一个大的圆，一个小的圆，剪下来，把小圆贴在大圆的一边，就基本成形。然后贴上嘴巴，脚和尾巴上的羽毛，就大功告成了。

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大家仔细看小牛娃身上的白衣服上也有火鸡呢，这是他们的真正的“手工”作品，用手压个印子，然后涂上不同的颜色，加两个脚就好了，是不是也很方便呢？

和小牛娃道别了以后，接着去大牛娃的班级继续午餐。肚子已经吃不下什么，就留了一点点地方吃点甜点就可以了。教室的欢迎栏里贴了小朋友自己做的火鸡。那个头颈最粗的火鸡就是咱“力大如牛”的大牛娃做的。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6717EN00SIGG.gif

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老师画的火鸡好可爱呢。

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白板的另外一半写了小朋友对什么感恩。富有亲情的小朋友写，感谢我的家，我的妈妈，爸爸，爷爷，奶奶和爱我的人；有环球意识的小朋友写，感谢这个世界；尊师的小朋友写，感谢AMANDA老师；对生活有感悟的小朋友写，感谢我的生命；对吃的东西一见钟情的小朋友写，感谢食物（FOOD）。这个写感谢食物的小朋友不是别人，就是我家的大牛娃。民以食为天，没有食物，就没有一切，食物是谁提供的呢，当然是她的“衣食父母”，这样一揣摩就权当她也感恩于父母和家人了。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6701EN00SIGG.gif

大家一边用餐，一边也有助兴的“宾果游戏”，内容稍微复杂一些。

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用完午餐，老师让小朋友们站到教室前面，给大家朗诵了一首感恩节的诗歌，作为结束。

在这个感恩季，大家都会去想想要感谢什么。对我来说，感谢就是一个很简单的事情，就像一个小朋友说的那样，感谢生命，感谢生命中有恩于你的每一个人，同时把关爱带给你生命中的每一个人，这是我们每天都可以切切实实做到的。