标点符号专题复习导学案

 

【学习目标】：

1、了解并掌握标点符号的用法。

2、能辨析句子中标点符号的正误。

3、通过练习，掌握标点符号的答题技巧。

【学习重点】：

掌握重点标点符号的用法及答题技巧。

【学习难点】：

掌握标点符号的误用类型及解题技巧

【教学过程】：

一、趣味导入（略）

二、复习常见的7种标点符号用法

①问号  ②顿号  ③冒号  ④分号 ⑤引号  ⑥括号  ⑦书名号

（一）、问号的用法

（1）选择问与倒装问，全句末尾才用问（选择倒装问的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。）

例：a.明天是你去监考呢，还是我去监考呢？

b.到底出了什么问题，你的车？

（2）反问追问特指问，每句末尾都用问（三种问句，每句的末尾都要打上问号）

例：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？需要多长时间解决呢？

（3）最后注意无疑问，句子末尾不用问（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，疑问词仅仅作为这个陈述句的某个成分，这样的句子就不能打问号。）

例：a.谁都不知道他叫什么。

b. 她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。

问号复习口诀：

⑴ 选择问和倒装问， 全句末尾才用问。

⑵ 特指问和连续问， 每句末尾都用问。

⑶ 无疑问全局末尾不用问。

课堂小练习（略）

 

（二）、顿号使用

（1）大并套小并，大并逗，小并顿。

例：a.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。

b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

（2）并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。）

例：a、你要不断进步，识字，生产。

B、这个故事讲得真实，动人

（3）集合词语连得紧，中间不要插进顿

例：a、这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。

      B、这个县有30多所中小学。

（4）概数约数不确切，中间也别带上顿。

例：a.、到十二三岁时，男童被称为大男孩，女童就被称为小丫头了。

b、短，就内容来看，少则三、五十个字，长则二、三百字……

（5）标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引号或书名号之后还有括注），宜用顿号。

例：a、“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟灯和烟枪”分别比喻什么?

b、《客至》《旅夜书怀》《登岳阳楼》都是杜甫后期的律诗代表作品。

C、李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗歌。

（6）并列词语中“和”“及”“或” 等连词前不带顿。

例：各级政府、人民团体和社会个方面都要按要求开展工作。

（7）并列词语带语气词，并列成分不打顿打逗。

例：农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜呀，苹果呀，梨呀，葡萄呀……真可谓应有尽有啊！

顿号复习口诀：

⑴大并套小并，大并逗，小并顿。

⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。

⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。

⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。

⑸引号或书名号并用，中间不插顿。

⑹连词前不带顿。

⑺并列词语带语气词，不打顿打逗。

小练习（略）

 

（三）、冒号使用

（ 1）、提示下文用冒号，总结上文要带冒。一般管到句号处，两边内容要平衡。

例：a、本店经营品种：服装、鞋帽、钟表、玩具和家用电器。

     b、教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。

（2）一句不两冒。

例：晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。

（3）小停顿不冒。

例：同学们唱着：“团结就是力量”走向军训场地。

（4）不与“即”“就是”等套用。

例：我们要有两种“力”：即毅力、努力。

（5）前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。

例：a、老师说：“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”

    b、“李白是唐代的大诗人,”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。”

c、“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”老师说。

（6）冒号还用在需要说明的词语之后，表注释和说明

例：（本市将举办首届大型书市。） 主办单位：市文化局；承办单位：市图书进出口公司；时间： 8月15日—20日；地点：市体育馆观众休息厅。

冒号复习口诀

⑴提示下文用冒号，总结上文要带冒。

⑵一句不两冒。⑶小停顿不冒。

⑷不与“即”“就是”套用。

⑸前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。

⑥用在需要说明的词语之后，表注释和说明

小练习（略）

 

（四）、分号使用

（1）无逗不分：并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号（一般情况）例：a、做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。

        b、李华得了冠军；张明得了亚军；魏超发挥失常，得了第三名。

（2）分项列举的各项之间用分号

例：a、词大致可分三类:(1)小令；(2)中调；(3)长调。(王力《诗词格律》)

分号复习口诀

⑴无逗不分（一般情况）

⑵分项列举的各项之间用分号

小练习（略）

 

（五）、引号使用

（1）引用之语未独立，句末标点引号外。

例：写文章应做到“平字见奇，常字见 险，陈字见新，朴字见色”。

（2）引用之语能独立（直接完全引用），句末标点引号里。

例：李老师经常教导他学生说：“你们要珍爱生命，活出人生的精彩。”

（3）引用之语是转述，有“说”也不用引号。

例：他说，他很后悔自己的莽撞，希望妈妈给他机会弥补自己的过失。

（4）特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，简称绰号象声词，节日纪念数字日，要用引号别忘记。

例：为求自己方便，不顾社会公德，这样的“聪明人”还是少一点好。

(5)引中有引，外双里单。      

例：他走上前来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’字是什么意思？”

引号复习口诀

⑴引用之语未独立，句末标点引号外。

⑵引用之语能独立，句末标点引号里。

⑶引用之语是转述，有“说”也不用引号。

⑷特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，简称绰号象声词，节日纪念数字日，要用引号别忘记。

⑸引中有引，外双里单。

小练习（略）

 

（六）、括号使用

（1）局部解释紧挨着，整体解释隔开着。

例a、推行“三证”（即机手合格证、机具检验证、供油证）供油制度，阻塞了油料漏洞。

b、皮之不存，毛将焉（哪里）附。（《左传》）

（2）句内括号，解释完毕无点号；句外括号，解释完毕可有点号；问号叹号很特殊，句内句外都要用。

例：a、在1987年联合国召开的维也纳科学技术促进发展会议上，能源被列为人类面临的四大问题（能源、粮食、人口、环境）之一。

b、果戈里作《按察使》，使演员直接对着客人道：“你们笑自己！”（奇怪的是中国的译本，却将这极要紧的一句删去了。）

（3）不是注释说明内容，不用括号。

例：出版社在2008年第一季度社科新书订单上体现邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言内注明所购的书名、册数）。

（4）括号读时可省去，破折号读时不可缺。

例：有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度更大的水变得适中——（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。

括号复习口诀

⑴局部解释紧挨着，整体解释隔开着。

⑵句内括号，解释完毕无标点；句外括号，解释完毕可有标点；

⑶问号叹号很特殊，句内句外都要用。

⑷不是注释说明内容，不用括号。

⑸括号读时可省去，破折号读时不可缺。

小练习（略）

 

（七）、书名号使用

（1）标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名、电视台的栏目与板块名称、电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称。

例：a、董卿主持的《朗读者》深受广大观众的喜爱。

B、《植物生理学系列挂图》已经在展览室挂好了。

C、影片《红高粱》  小提琴协奏曲《梁祝》  独舞《月光下》  黑白摄影《救死扶伤》

（2）法律、规章、规定、合同等文书的标题，用书名号标示。

例：《新闻出版统计管理办法》 《汉语拼音方案》

（3）标示作品名的简称，用书名号。

例：我读了《念青唐古拉山脉纪行一文（以下简称《念》），收获很大。

（4）书名号中有书名号，外双里单。

例：《〈第一财经日报〉发刊词》发表于2004年11月5日。

书名号复习口诀

⑴书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名、考试名称或标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称

⑵ 法律、规章、规定、合同等文书的标题，用书名号标示

⑶标示作品名的简称，用书名号

⑷书名号中有书名号，外双里单。

小练习（略）

 

三、小结

四、实战演练（做练习题）