一、工作思路

认真贯彻落实教育部精神，结合本学期学校工作计划，数学教研组立足新常规，以校本培训为依托，进一步转变教师教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高教育教学质量奠定基础。各学科以特色项目建设为抓手，强化队伍建设，发掘师生潜能，继续发扬全组齐心协力。

本学期通过开课、讲座、听评课、学习沙龙等方式，进一步落实温州市教学新常规，提高教师备课质量，改进课堂教学。不断进行教学研究，以推动教学质量稳步提升。形成数学组内集体攻关，分享智慧的氛围，从而加强团队的研究力和凝聚力，全面提升教师的学科素质和综合组的整体实力。

二、工作目标

我校数学教研组活动安排遵循理论指导的原则，既安排课堂实践，又有理论学习。

1.立足新常规，通过讲座、试课、观课等方式，进一步落实温州市教学新常规，提高教师备课质量，改进课堂教学，不断进行课堂教学研究，以推动教学质量稳步提升。

2.依托省培训平台，鼓励新老教师“多培训、勤更新”，通过不断的学习，保持一颗“与时俱进”的心，进一步提高教师的学科专业水平。

3.着眼“创享+”教师的培养，充分发挥骨干教师的示范引领作用，帮助更多的青年教师迅速提高其自身的业务素质和教学水平，并成为学科领衔人。

4.通过多渠道、多途径的课题培训，不断提高教师的科研水平，通过课题过程的监控和指导，帮助教师们将课题做实做细。

三、具体措施

（一）基于“深耕式”校本培训，继续打造学校研修特色

基于“深耕式”校本培训的基础上，以“学为中心”为主线，从“耕读·耕撰·耕研”为行动路径， 从理论、实践、反思上学习和共享学生学习中的问题，有“针对性”找准学生学习中的痛点。

1. 耕读：开展“共读一本书活动”项目。开展“溯初讲坛”读书交流，提倡教师要读出教育的知识，读出教育的思想，读出教育人生的感悟，读出教师的个性读书活动。本学期教研组内开展共读一本书活动。老师在指定的时间内读完推荐的一本书，并编写读书卡，组内交流推荐若干老师代表教研组进行全校分享。数学组共读《种子课》（两册）。

2．耕撰：开展“主题研修分享会”项目。本学期计划开展“新常规 新设计”评比获奖者经验分享会，聚焦学规，发挥优秀教师的引领辐射作用，让数学教研组的“耕撰”项目成为教师专业发展的摇篮、科研活动的基地，交流互动的平台。

3.耕研：开展 “一学期一主题”研讨活动项目。本学期基于学科特点，以“建立学习支架，解决关键问题”为主题，以团队晒课为形式，4个角色——单元整体教学解读、试课、开课、评课，进行有效课堂教学变革，既注重个人成长与反思，又有效发挥集体智慧，共享资源，分享经验，创享校本培训活动，升华“深耕细作，细作田亩”精神。

四、具体工作安排

（2020学年第二学期）

2020学年第二学期数学教研组常规检查安排表