行路难①

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上②，忽复乘舟梦日边

③。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

注：

①此诗是李白遭到谗毁而被排挤出长安时所作。

②垂钓碧溪上：姜太公未遇文王前，曾一度在磻溪钓鱼。

③乘舟梦日边：伊尹将受商汤聘用时，梦见乘船经过日月旁边。日月比喻天子、皇后。

１．诗人、面对华美的酒席，却用四个连续的动词，停　投　拔　顾,形象地表现了自己内心的苦闷、抑郁的心情。

２．诗人在“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句中，运用了　比喻　　　的修辞方法，形象地表明了__　人生道路上的艰难险阻，自己的政治出路被权贵堵塞。不是写实此处“冰塞川”、“雪满山”用其象征意义，象征人生道路上的艰难险阻，象征前途渺茫

３．诗人在第7句和第8句中用了两个典故，诗人用典的作用是什么？

答：诗人暗用姜太公和伊尹终得任用的故事，表示自己对重回朝廷仍然抱有希望

4、联系全诗，解释“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，并说说你对这两句话的理解。

有一天一定能乘长风破万里浪，挂上云帆渡过沧海。意思是：总会有一天，能实现自己的远大抱负。 

5．最后两句诗，诗人的感情陡起，请说说诗人表达了什么感情，应该如何理解这种感情？

答：在经过前面感情的反复回旋之后，境界顿开，唱出了高昂乐观的调子，相信他自己的理想抱负总有实现的一天　突出表现了诗人的倔强、自信和对理想的执著追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量. 

6、对这首诗理解不恰当的一项是（    ）

A、“行路难，行路难！多歧路，今安在？”这几句节奏急促，音调高亢，反复咏叹，反映了封建时代的仁人志士命运多舛，壮志难酬的共同心声。

B、全诗有两条线索，一是严酷的现实，一是崇高的理想，两条线索交替、冲突呈现出此起彼伏、飞腾跳跃的气势。

C、诗人面对美味佳肴，却无心享用的原因是诗人内心的苦闷抑郁，诗中的“停”、“投”、“拔”、“顾”这四个连续的动作形象地表现了诗人的这种心情。

D、诗歌表现了诗人济事不能、弃世不忍，只能乘船垂钓度日的落拓情怀。

 水调歌头  苏轼

 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒．起舞弄清影，何似在人间？　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟

 1.本词前有一段小序，其作用是交代写词缘由。文中说的“子由”是苏轼的弟弟苏辙的字，他和苏轼苏洵并称文坛三苏。                                    

 2.全词以问句开篇，上片问青天，下片问明月，归根到底是在问人生。

 3.词的上片写词人“欢饮”的想象，词中描绘了一个空明澄澈的境界，表现了对美好生活的追求，词的下片写“无眠”时对人生哲理的探求，全是词人的内心独白，从表达方式看主要是抒情。

 4.赏析“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”：世界上不可能有永远圆满的事情，人有欢聚，也必然有离别，这正是与月亮有圆有缺一样，原是自然界的规律

 5.赏析“但愿人长久，千里共婵娟”：这两句诗是说若是人能够健康长久的生活着，那么即使相隔千里，也因能够共赏明月而得到些许安慰吧，表达了词人对亲人的美好祝愿

      《水调歌头》训练题

1、选择下列对《水调歌头》一词判断有误的一项。(C应作“但愿人长久，千里共婵娟”）  
   A．词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。 
   B．词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。 
   C．词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。 
   D．词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。 

2、“但愿人长久，千里共婵娟”什么意思？表达了怎样的感情？

 这两句是说，惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。表达了作者对亲人的良好祝愿

3、试分析这首词流传千古的原因。（提示：可从艺术构思和思想内容两方面分析）

3、《水调歌头（明月几时有）》千古传诵，大致原因是：（1）、艺术魅力：由于结构精巧、想像奇特，使这首词所展示的形象广阔而深刻，具有很高的审美价值和艺术魅力；（2）、思想内容：所抒写的“此事古难全”的离愁别恨能激起各个时代、各种类型的读者的共鸣；词中对美好生活的祝愿已越过苏轼兄弟的界限，“变为一切热爱幸福生活的人的共同希望

观沧海   曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

1.这是一首写景抒情诗，“观 ”字统领全篇的写景。写景的十句中，前 六 句是实写，后  四  句是虚写，其中总写沧海全景的诗句是“水何澹澹，山岛竦峙 ”；分写部分，先写岛上的树木百草，次写海面上的秋风洪波 ，最后写天空中     日月星辰     。诗中将“大海”称为“沧海”，是因为海水呈青苍色 .

 2.本诗中“水何”六句正面描写大海，其中真正描写大海的诗句只有两句。采用了有实到虚的写法，抓住了海水形态变化进行大笔勾画，写出大海变化万千的特点。“洪波涌起”仅四字就展现出了大海那种波澜壮阔的气势，“涌”字写出了海上波澜壮阔的景象

  3.赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”：这四句诗写出了大海吞吐日月星辰的景象，而这形象正是诗人形象的化身，他借此抒发想建功立业的愿望，表现了诗人宽大的胸怀和豪放的气魄。   

 5、对全诗内容分析有误的一项是（   ）

A、开头两句写登临的地点（碣石山）和目的（观沧海）。“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇，以下十句，皆为观海所见。

B、“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的形象，显示了大海的辽阔和宏伟气象。

C、“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。

D、最后两句是合乐时加的、是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。 

6.“赏析有误的一项是（C）

A．这是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。

B．这首诗借景抒情，将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈气魄的表现，诗里洋溢者饱满的激情，意思又很含蓄。

C．每章都有最后一句，卒章显志，点明了全文的主旨。

D．这是一首四言乐府诗，既总写了沧海全景，又进行了分写