谁的影子

一、设计意图

在好书推荐中发现了这本《谁的影子》，首先吸引我的是书中有魔术般的悬念，使幼儿可以通过猜测影子的“主人”，感受到现实与想象之间的差异，由此带来的乐趣。

二、活动目标

1、幼儿观察画面，猜测影子的“主人”。

2、幼儿通过有趣的游戏，对影子产生兴趣。

三、活动准备

   绘本《谁的影子》、投影仪、白布、假发、帽子、裙子等。

四、活动过程

（一）手影游戏导入

   1、老师表演手影游戏。

2、请幼儿说说我们刚才表演的是什么？你们看到了什么？

（二）绘本《谁的影子》

   1、出示封面，引出故事名字，让幼儿观察封面并回答问题：“猜猜这是谁的影子？”

   2、逐页欣赏故事，通过黑色影子发散思维，猜测影子的“主人”。

   3、教师小结：翻开答案时，我们发现虽然他们的影子是相似的，但是他们却是不同的东西，就像我们画一个圈圈，然后想象和它有关的所有的东西，这就是影子带给我们的惊喜。

（三）游戏：猜猜我是谁

   1、邀请2个小朋友，通过投影仪，猜猜自己的小伙伴。

   2、邀请2个小朋友，乔装打扮，猜猜我是谁？

   3、老师小结：在我们的生活中也有很多影子，小朋友可以通过观察继续探索有趣的影子。

五、延伸活动

   1、观察生活中的影子，并将影子画下来。

   2、探索影子的秘密。

一、     手影剧导入

分工：配班表演、主班讲解剧情（舒缓的音乐做背景）

老师：孩子们，你们见过影子吗？你们在哪里见到过？今天老师们给你们带来了一个非常新奇、好玩的手影剧，我们一起来看看！

二、     出示绘本《谁的影子》

老师：今天老师带来了一本关于影子的书，名字是《谁的影子》。这本书是谁写的呢？

1、观察封面、环衬和扉页（让幼儿观察封面并回答问题：“猜猜这是谁的影子？ ）

封面：我们来看一下封面，我们看到了什么？（影子）这是谁的影子呢？（小朋友自由讲述）

环衬：我们翻开环衬，这些又是谁的影子呢？

那这些是不是我们猜测的东西的影子呢？

扉页：我们看到书的扉页，还是有好多好多的影子。我们一起来听听这个关于影子的故事。

小结：翻开答案时，我们发现虽然他们的影子是相似的，但是他们却是不同的东西，这就是影子带给我们的惊喜。