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(2013-04-23 19:56:32)
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音乐 |
分类： 教学设计 |
音乐《采蘑菇的小姑娘》教案
一、
2、能力目标：运用多种教学手段，激发学生学习兴趣，感受歌曲活泼抒情的情绪；引导学生创编动作，创编节奏，培养学生的创造力，提高学生对音乐的感受力和表现力。
二、教学重点，难点：
1、感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，能唱准确。
2、创编恰当的节奏，表现歌曲的情绪。
三、教学过程：
1、播放欢快的音乐，创设良好的音乐氛围。（PPT背景音乐《采蘑菇的小姑娘》伴奏乐）
2、组织教学：同学们，在欢乐优美的音乐声中，我们的音乐课又开始了。今天的音乐课，老师要带同学们上山游玩，看看山上有什么？
（PPT画面：青青的小草，美丽的小花、群群的牛羊，插入背景音乐《采蘑菇的小姑娘》伴奏乐）
3、发声练习
（1）师范唱一遍练习曲（可以请学生边听边打节奏）(
（二）音乐小练习
（1）出示节奏，启发学生找出节奏容易拍错的地方。
（2）学生讨论并拍击练习
（3）启发创编动作表休止附的空拍（拍肩，摊手，捻指）
（4）指导学生随着音乐的旋律，以多种形式进行节奏练习。
（三）讲授新课歌曲《采蘑菇的小姑娘》
1、简介歌曲背景：
这是我国著名作曲家谷建芬专为少年儿童创作的一首抒情歌曲。歌曲以叙事的形式赞扬了从小生长在山林中的小姑娘勤劳、朴实、善良。她们把劳动换来的果实当做幸福的礼品与小伙伴们共同分享。
2、放课件歌曲《采蘑菇的小姑娘》，引导学生初步感受情绪。（师：请同学们边听边思考：）
3、提出问题，引起思考：
A
B、从哪看出小姑娘的勤劳？
师：（同学们能够体会到歌词中小姑娘的勤劳，就能更好的把握歌曲的情感，现在我们开始学唱第一段：）
4、学唱第一段：
（1）按节奏读歌词。
师：（重点解决第三句:
（2）学生学唱歌词。
5、学唱第二段：
（1）教师范唱乐段。（引导学生听辩最后两乐句是第一乐段中的变化重复。）
（2）学生学唱乐段。
（3）汇报：学生完整演唱歌曲。
6、拓展：
（1）教师启发：
大家想想还可以用什么方式来表现歌曲《采蘑菇的小姑娘》？
（学生分组讨论、交流：舞蹈、绘画、诗歌，要表现小姑娘的勤劳、朴实、善良、快乐）
（2）全班汇报表演：
（3）点评：太有才了！
（四）小结：
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