新课改给教育教学带来了哪些好处？我是怎样进行新课改的？

自我县课改以来，教育教学发生了很大的变化：

1，             教师不再是课堂的主宰。讲台变成了学生的阵地。学生没有了以前的羞羞涩涩，我们的课堂变成了学生们展示的阵地。

2，             我们的教室成了文化的阵地。每个小组都有属于自己的标语和口号。班级文化成了我们教育教学的主流。可以说没有班级文化的课改是徒劳的。

3，             老师解放了自己。以前的教师满堂灌，现在只需要备好课，设计好导学案，制定好管理和评价机制，就能在课堂上“闲庭信步”了。

几年来在自己的教育教学中我积累了一些经验：

1，          首先要分好组。用六人小组方法。每个小组分别是“师傅—徒弟”的模式，这种方式使用方便，能极大的调动学生的学习兴趣。比如加分时，需要徒弟会时才能给小组加分，这样的话师傅就会尽心的帮助徒弟，让徒弟学会的同时自己的能力也有所提高。各组有自己的组名和口号。

2，          设计好自己的导学案。导学案是路线图。一份好的导学案能让学生到达目的地，我在设计导学案时总是给学生适当的设置知识链接，搭设相应的台阶，降低学生学习的难度。尽量将问题设置在学生的最近发展区内。

3，          评价机制。一些小组认为自己不会回答问题或者是怕答错，从不举手。为此在评价机制上我设置了只要能举手就奖分的办法，这样学生就大胆的发言，积极的思考了。

总之，只有自己尝试了，才能知道行与不行，同时在尝试中也体验到很多的快乐。

以上只是一点想法，不算得什么经验，仅供各位同仁们借鉴。