文字样式艺术化

教学目标：
知识与技能：
 1、学会在Word文档中插入艺术字。
 2、能够对艺术字进行简单的调整。
 3、能够根据实际需要，设计艺术字。
过程与方法：

1、通过创设情景任务，增强学生操作实践的创作欲望，激发学生的学习兴趣。
    情感态度价值观：

1、在设计、美化艺术字的过程当中，提高学生的创造力和审美力。

2、培养学生独立地分析问题、解决问题，将信息技术应用于生活实际的能力。

3、感受相互分享操作方法、交流学习的快乐。
教学重点：
      掌握插入艺术字的方法，能简单调整艺术字。
教学难点：
      能够根据实际情景设计和美化艺术字。

教学过程：

一、情境导入

师：同学们，这是老师和大家一起上的第一节课，老师感到特别高兴，可是老师对你们并不了解，希望每位同学做个自我介绍，好吗？

生：行。

师：老师不要求每位同学挨个口头介绍，只要求每位同学利用计算机制作一个介绍自己的卡片。

师：老师课前准备了一张卡片，我们来看一下，同学们觉得怎么样？评价一下。

生：背景很漂亮，“自我介绍”四个字很有艺术感，很新奇。

师：对了，这种字在word里就叫“艺术字”，今天我们就来学习“文字样式艺术化”。

二、操作演示

（一）插入艺术字

师： (1)定位光标，单击菜单栏“插入”—“图片”—“艺术字”
(2)在弹出的“艺术字库”对话框中，单击需要的艺术字式样，然后单击“确定”按钮。
(3)在出现的“编辑‘艺术字’文字”对话框中，选择字体和字号后，输入文字“自我介绍”，单击“确定”按钮。

（二）设置艺术字环绕方式

选取艺术字，在出现的艺术字工具栏上单击“文字环绕”按钮，选择“四周型环绕”，拖动艺术字到合适位置。

（三）调整艺术字外观、大小、方向

（1）选取艺术字，艺术字周围出现一些小圈或方块，拖动白色圆圈可改变艺术字的大小。

（2）拖动黄色小方块来倾斜或扭曲艺术字。

（3）拖动绿色圆圈可以旋转艺术字

思考：艺术字的内容输错了怎么办？

      艺术字的样式如何修改？

提示：认真研究艺术字工具栏。

三、操作实践

完成自我介绍卡片制作。

要求：如实填写，突出个性。

四、展示评价

请两位同学进行展示，其他同学从艺术性、技术性、创造性等方面进行评价。

五、归纳总结

艺术字是美化文档的重要手段，学习了本课同学们一定要掌握艺术字的相关操作，并能够根据实际需要对我们学习的知识进行应用，实现学以致用的目的。

六、教学反思

我的讲课题目是“文字样式艺术化”，这节课的教学目标是让学生掌握插入艺术字的方法，并能简单调整艺术字，所以我根据教学目标和教材内容，又结合师生初次见面互不了解的特点，设计了这样一节要求学生创作一个介绍自我的多媒体作品的课例。

首先，我展示了课前制作的一个实例，让学生提出对作品的看法，有的学生说标题那四个字很特别，很有艺术感，这样就自然地引出本节课的课题“文字样式艺术化”。

接下来，我运用多媒体演示的方法，一步一步地教学生如何操作，在这个环节由于自己对小学生的认识水平把握不到位，再加上语速快，节奏快，导致好多基础薄弱的学生没弄明白。为了实践新课程自主、探究的理念，我针对内容设计了一个探究性问题，学生完全通过操作尝试来解决。效果比较好。

然后，要求学生根据个人情况完成自我介绍作品的创作，为减轻学生的思维负担，每一页的项目名称已经给出，学生只需填空而已，可能是因为学生对自己的一些爱好、好习惯、小缺点等方面从来都没有仔细考虑过，再加上打字速度慢，有一部分学生没有完成任务，最后，请两名学生进行了作品展示，完成质量很高。总之，通过这个活动，学生不仅学到计算机知识，对自我也进行了一次进一步的认识。

最后的不足就是没有顾及到全体学生，对于基础差的学生没有采取有效措施帮助他们，而仅仅是督促他们加快速度，按时完成。缺少耐心的指导和积极的鼓励。