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整段视频一共3分53秒，视频中当事人都有一个共同的特点就是身穿校服，左臂上都有一个绿色的臂章。另一个重点就是多人拳打脚踢一个男孩。一开始，是一名穿红色运动鞋的男孩动手，嘴里一直叫喊着“让你欺负，让你欺负。”而被打的孩子一直求饶说我错了。接着又换了一名穿蓝色运动鞋的男孩动手。打了几下后，事态恶劣程度升级。现场：你给我跪下，对 跪下 叫爷爷好。录着了，快点有打的有录的，所以在接下来的视频中才是大家看到听到最为气愤的画面和语言。现场：让胡XX把这屎吃了吧。你拿起来扔房上去。拿起来，要不就揍你。我怎么拿呀？还用我教你怎么拿，教你呀？

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稍有反抗就要挨打，并伴有恐吓、辱骂、侮辱。视频中，也能看的出被打的男孩一会笑一会惊恐。时时哀求其他几名男孩别打了。从整段视频中来看，男孩们都穿着校服，从这一点来看，能确定都是学生。随后记者截取了视频中几个关键的画面。

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有朋友翻译出来了校服背后的字母为“三中”字样，而男孩们胳膊上的臂章也证实了这一点：标注的是德州市第三中学，级 班 姓名。有了这样的线索，记者在昨天下午6点开到了德州三中门口。通过和几名同学的求证，确定了这件事情的当事人真是德州三中的学生。被打的男孩是初三4班的学生。了解到这里，已经证实了打人事件的真实性，确定了当事人和当事地点。今天一早，记者来到了德州三中，具体了解这起欺凌打骂同学事件。

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上午9点，记者来到德州三中，此时，区委、区教育局、公安等部门的负责人正在了解此事件的一些细节情况。在学校的会议室，一位副校长接待了我们，并对打人事件向我们进行了一个介绍。德州三中副校长傅镇告诉记者，这件事是3月27日下午1点45左右，九年级（初三）的一名学生李某某，因为琐事对他的同学胡某某产生不满，因此召集了同学李某某、王某某还有肖某某把胡某某拉到了这个学校西南角的一个偏僻的地方，对胡某某进行拳打脚踢，并当众侮辱，以及欺凌的严重行为。时隔二天后，也就是3月29日星期三晚上，德州三中的一名老师看到了此视频并在第一时间内告诉了学校校长。德州三中副校长傅镇说，校长召集了分管副校长、政教主任，还有相关班主任了解相关情况，找到了正在上课的涉事学生，进行调查问询，同时把涉事学生的家长叫来调查，后续要求涉事学生的家长当面对胡某某及家长赔礼道歉。傅校长介绍，事发当时正值下午上课前一段时间，老师、同学们正陆陆续续进入到学校，几名涉事的学生相继约在一起，而这起事件的发生地点也正是在学校里面。德州三中副校长傅镇说，这个地方是在学校的西南角，是以前老师遗留的一个旧的家属院，下一步政府也对它进行一个拆迁改造，因为房子已经废弃，门口那天没有上锁，这几个孩子就抓住了这个缝隙，到里面进行了这一次非法侵害事件。因为一点琐事，就发生了如此侮辱性的欺凌事件，而且还都是中学生。视频中能看的出被打的这名男孩胡某某受到了身体和精神上的伤害。在学校知道此事的第二天也就是3月30日，就找到了胡某某，对此进行有必要的各方面治疗。据班主任老师介绍，此次打人事件中，几名涉事的学生，平时学习一般，表现也一般，说好不好说坏不差的也不是学校特别关注的重点学生，但此次事件发生后，学校感到很震惊。目前，德城区区委区政府、德城区教育局、公安部门已经介入此事件，对涉事的5名学生及家长分别进行调查取证。就这起欺凌打骂同学事件来看，不像一般青春期孩子们之间闹着玩发生的场景，这次性质恶劣，语言带有及其侮辱性的词语，而且行为令人发指，按说，这都是一帮正在接受教育的孩子，不应该做这样无知的行为，可他们如此胆大，这到底又是谁的错呢？

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赵敏凤，国家二级心理咨询师，也是德州三中常驻的心理疏导老师，自己学校的学生发生了这样的事情，赵老师也是在看了视频之后感到很寒心，很痛心。并在第一时间内来到了被打的同学胡某某家了解孩子的情况。赵敏凤告诉记者，当她知道了这个事情产生了这么大的影响后，精神压力很大的。一开始觉得就是平常相处和同学们普通事件而已，后天没想到反响这么大，大人也觉得这个事伤自尊了，尊严的。这个方面对他们家影响很大，就觉得没法出门，不愿意来上学了。

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不愿见人，不愿吃饭，精神上也是受到了一些刺激。状态不是很好，在这样的情况下，赵老师马上对胡某某同学进行了一些心理疏导及安慰。据了解，被打的胡某某同学自小成长在一个单亲家庭中，是爷爷奶奶照顾大的，对于这种隔代相处的情况。赵老师说，老人只是能照顾好孩子的饮食起居，但在学习以及成长过程中的一些问题很难给予教育。所以胡某某的胆子比较小，在遇到一些侵害自己的事情时不敢反抗，这也是造成了这起事件的一个重要原因之一。孩子爱打架闹事与孩子的性格习性是分不开的。他们一般都缺乏自身调适能力，这也是青少年施暴和违法犯罪的内在根源。

而青少年时期是人一生中最为重要的阶段，是身体发育、心理发展，人生观、世界观形成的重要时期。这一阶段，青少年无论是生理上还是心理上都处于极大的变化中，既有接受新事物、新思想、新知识、新观念的灵敏性，又存在着分辩能力不强、控制能力差、好奇心强的特点。赵老师说，以前好像通常说是从11、2岁到15、6岁这个阶段，而现在孩子们发育都挺早的，从体格上什么，从小学高年级，5、6年级就进入青春期了，他们就会出现一些青春期的状态，那个时候就应该引起重视了。

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初中阶段青春期的孩子，会出现很多情绪上波动，言行方面动作方面的过激行为。这个时候，作为家长就不能再表现出一种漠视的态度，因为人格教育比成绩更为重要。学校教育是决定青少年成长的决定性阶段，社会教育是加强青少年教育的必不可少的环节。而父母才是青少年的第一任老师，也是孩子最为信任的老师，在孩子成长的特殊时期，父母不光是要关注孩子的学习成绩，更要关心把关好孩子人生观、价值观的方向。国家二级心理咨询师赵敏凤说，这个时期的孩子愿意成年人对他有一个认可，就是找到一种被认可的感觉，当他不被认可的时候，他就会在另一种，或者比他更弱小的身上找到自己那种成人感，被确立的感觉，我是很强壮的，他在权威人士、家长老师那得不到认可感，他会自己想办法不恰当的方式满足，这是他的一个心理需求，作为家长来说，首先和孩子沟通的时候，你真的要放下家长的架子，你现在真是在孩子面前不是说啥都灵了，说什么都对了，孩子已经有了基本的判别能力，所以他不听你的话了，在家长面前认为他这是叛逆了不听话了，但实际上孩子在表达他自己的主张，当这个主张不被认可的时候，就激起了他心理，用更大的动作和声音表达，所以家长首先真的要放下家长的架子，用平等的眼光去看待孩子，给他认可。